«Проблемный ребенок – кто он?»
Газизулина Лилия Рафисовна,
учитель начальных классов
2014 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проблемный ребёнок-кто он
Содержание
- 1. Проблемный ребёнок-кто он
- 2. Этап мотивирования родителей «МЕТАФОРА» Упражнение «Связующая нить»
- 3. «Связанный ребёнок»
- 4. Изучение теоретической информацииУпражнение «Портрет «проблемного» ребенка»
- 5. Кто он «проблемный» ребенок?
- 6. Проблемный ребенок – это ребенок, который полон страха, поэтому он: АгрессивныйВспыльчивыйПассивныйВПЕРЕД
- 7. Агрессивные дети Выделяют две наиболее частые причины
- 8. Вспыльчивые дети Дети, которые могут: устроить истерику, расплакаться, разозлиться, но агрессии при этом не проявляют. НАЗАД
- 9. Пассивные дети. Ребенок может быть: несчастным подавленным застенчивымНАЗАД
- 10. Откуда что берется? МЫ УПРЕКАЕМ:«Он ужасно агрессивный!» «Он так неуверен в себе!» «Он совершенно бесчувственный!» ВПЕРЕД
- 11. Причины детской «проблемности» (Рудолф Дрейкурс, психолог)
- 12. Борьба за внимание родителей Непослушание — это
- 13. Борьба за самоутверждениеРебенок объявляет войну бесконечным указаниям,
- 14. Жажда мщения окружающему миру, взрослымРебенок мстит за:неверие
- 15. Неверие в свой успехПричинами неверия в собственный
- 16. Изучение теоретической информации Прием «Вредные советы или Как нельзя общаться с «трудным» ребенком»
- 17. Изучение теоретической информации Прием «Вредные советы или Как нельзя общаться с «трудным» ребенком»
- 18. Самые главные слова, которые сегодня нужно сказать
- 19. «Свеча пожеланий»
- 20. Спасибо за работу
Этап мотивирования родителей «МЕТАФОРА» Упражнение «Связующая нить»
Слайд 1Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 23» г. Воркуты
Мультимедийный проект родительского
собрания
«Проблемный ребенок – кто он?»
«Проблемный ребенок – кто он?»
Слайд 6 Проблемный ребенок – это ребенок, который полон страха, поэтому он:
Агрессивный
Вспыльчивый
Пассивный
ВПЕРЕД
Слайд 7Агрессивные дети
Выделяют две наиболее частые причины агрессии:
боязнь быть травмированным,
обиженным;
пережитая обида, или душевная травма, или само нападение.
Выделяют:
физическую агрессию (драки, разрушительное отношение к вещам, дети ломают нужные вещи, поджигают их);
вербальную агрессию (оскорбляют, дразнят, ругаются).
пережитая обида, или душевная травма, или само нападение.
Выделяют:
физическую агрессию (драки, разрушительное отношение к вещам, дети ломают нужные вещи, поджигают их);
вербальную агрессию (оскорбляют, дразнят, ругаются).
НАЗАД
Слайд 8Вспыльчивые дети
Дети, которые могут:
устроить истерику,
расплакаться, разозлиться,
но агрессии
при этом не проявляют.
НАЗАД
Слайд 10Откуда что берется?
МЫ УПРЕКАЕМ:
«Он ужасно агрессивный!»
«Он так неуверен в себе!»
«Он совершенно бесчувственный!»
ВПЕРЕД
Слайд 11
Причины детской «проблемности»
(Рудолф Дрейкурс, психолог)
борьба за внимание родителей
борьба за самоутверждение
жажда мщения окружающему миру, взрослым
неверие в свой успех
жажда мщения окружающему миру, взрослым
неверие в свой успех
ВПЕРЕД
Слайд 12Борьба за внимание родителей
Непослушание — это тоже возможность привлечь к себе
внимание, заявить о себе, если о тебе забыли взрослые. Внимание необходимо любому человеку для эмоционального благополучия, а тем более - ребенку.
НАЗАД
Слайд 13Борьба за самоутверждение
Ребенок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых.
Он ждет доверия к себе. Он хочет решать сам, это заложено в его природе - нельзя прожить жизнь на опыте старших.
НАЗАД
Слайд 14Жажда мщения окружающему миру, взрослым
Ребенок мстит за:
неверие в его способности и
возможности. Это относится и к педагогам в том числе: «Ты не мог решить эту задачу! Ты списал!»
- сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сестрами;
- за унижение друг друга в кругу семьи;
- за потерю одного из родителей в результате развода;
- за появление в доме нового члена семьи, который становится более значимым, чем сам ребенок.
- за несправедливость по отношению к себе и невыполненные взрослыми обещания;
- за родительскую ложь и хамелеонство;
- за чрезмерное проявление взрослыми любви друг к другу.
- сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сестрами;
- за унижение друг друга в кругу семьи;
- за потерю одного из родителей в результате развода;
- за появление в доме нового члена семьи, который становится более значимым, чем сам ребенок.
- за несправедливость по отношению к себе и невыполненные взрослыми обещания;
- за родительскую ложь и хамелеонство;
- за чрезмерное проявление взрослыми любви друг к другу.
НАЗАД
Слайд 15Неверие в свой успех
Причинами неверия в собственный успех могут стать: низкие
школьные результаты вне зависимости от приложенных ребенком усилий, низкая самооценка, поощряемая педагогами и семьей, плохие взаимоотношения в классе со сверстниками, откровенная изоляция ребенка, отсутствие возможности проявить себя, свои способности и умения.
НАЗАД
Слайд 16Изучение
теоретической информации
Прием «Вредные советы или Как нельзя общаться
с «трудным»
ребенком»
Слайд 17Изучение
теоретической информации
Прием «Вредные советы или Как нельзя общаться
с «трудным»
ребенком»
Слайд 18Самые главные слова, которые сегодня нужно сказать
своему ребенку:
«Я тебя люблю,
мы рядом,
мы вместе
и мы все преодолеем»
