Презентация, доклад на тему Применение ИКТ как средство повышения качества образования младших школьников

школьников»

Подготовила
учитель начальных классов
МБОУ Михневская НОШ
Карькова Елена Алексеевна

27 октября 2016 года

аудиозаписи, и фрагменты фильмов, и тесты, и интерактивные обучающие программы или тренажеры, и функцию взаимодействия с окружающим информационным пространством (образовательные или информационные ресурсы Интернет), и методические рекомендации.

Современная система средств обучения

Современная система средств обучения - это совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих традиционных и инновационных средств обучения, которая интегрирует и функционально обеспечивает все уровни информационно-образовательной среды и обеспечивает выполнение требований ФГОС.

в образовательном процессе, модули программ

Инновационные средства обучения

Традиционные средства обучения

Документ-камера

Цифровой микро-скоп

Модульная система экспери-ментов

Система контроля и мониторинга качества знаний

Нетбук

Ноутбук

Система контроля и мониторинга качества знаний

Модульная система экспери-ментов

Документ-камера

Цифровой микро-скоп

Принтер

Интерактивная доска + проектор

Модуль обеспечения наглядности и практико-ориентированной деятельности

Модуль поиска, обработки, хранения информации

Модуль фиксации о сохранения достижений обучающихся

Модуль обеспечения современных образовательных технологий деятельностного характера

Системообразующий модуль

образования.

Требования к материально-техническому и информационному оснащению :
поиск, создание и использование информации (поиск информации в сети Интернет, запись и обработка изображения и звука, выступления с аудио-, видеосопровождением, работа в библиотеке и др.);
проведение экспериментов, в т. ч. с использованием учебного лабораторного оборудования.

средство оценки знаний обучающихся. Система позволяет быстро и эффективно провести текущий, урочный и итоговый контроль знаний, не нарушая целостности образовательного процесса.

транслировать в режиме реального времени изображение любых объектов. Изображение, полученное с помощью ДК, может быть спроецировано на экран посредством проектора.

Функции документ-камеры

Видеокамера в режиме реального времени.

Визуальная работа:
- увеличение демонстрируемого объекта;
- работа с учебником, которая требует обращаться по ходу демонстрации к различным частям документа;
- выполнение письменного задания - подчеркивание, исправление ошибок, заполнение пропусков;
- обучение работе на клавиатуре компьютера, вышивание, рисование сложных узоров;
- обучение заполнению бланков;
- презентация результатов работы учителя и учащихся.

а группе учащихся одновременно, так как информация выводится на монитор компьютера;
использовать изображения объектов в качестве демонстрационных таблиц;
изучать объект в динамике;
создавать презентационные фото и видеоматериалы по изучаемой теме;
использовать изображения объектов на бумажных носителях.

восприятия учебного материала, что положительно отражается на учебной мотивации и эффективности обучения.

Интерактивные и мультимедиатехнологии обогащают процесс обучения, вовлекая в процесс восприятия учебной информации большинство чувственных компонент обучаемого.

Интерактивные и мультимедиатехнологии интегрируют в себе мощные образовательные ресурсы, они могут обеспечить среду формирования и проявления ключевых компетенций, к которым относятся в первую очередь информационная и коммуникативная.

Образовательные информационные технологии открывают принципиально новые методические подходы в системе общего образования.