9
Г. Енакиево»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад заседания ШМО Пути повышения эффективности урока
Содержание
- 1. Презентация заседания ШМО Пути повышения эффективности урока
- 2. Пути повышения эффективности уроков
- 3. Формирование творческой личности –
- 4. «Ребенок требует деятельности беспрестанно и утомляется не
- 5. Научить человека жить в информационном мире –
- 6. В памяти человека остается 1\4 часть услышанного
- 7. Не навреди!ИКТ должны выступать как вспомогательный элемент
- 8. «Именно эмоциональные реакции должны составить основу воспитательного
- 9. Результат эффективности деятельности на уроке зависит от профессионализма и творчества учителя. Желаю вам творческих успехов
Пути повышения эффективности уроков
Слайд 1Тема методического объединения:
«Работа по стандарту
Нового поколения»
КУ «Специализированная школа 1 ступени №
Слайд 3 Формирование творческой личности – одна из главных задач
процесса образования.
Основная цель обучения в начальной школе – научить каждого ребенка за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные объемы информации.
Основная цель обучения в начальной школе – научить каждого ребенка за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные объемы информации.
Слайд 4«Ребенок требует деятельности беспрестанно и утомляется не деятельностью, а ее однообразием,
односторонностью»
К. Д. Ушинский
К. Д. Ушинский
Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету - дидактическая игра:
помогает снять чувство усталости
раскрывает способности детей, их индивидуальность
усиливает непроизвольное запоминание
Слайд 5Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы.
Цели
использования ИКТ:
переход от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному
активизация познавательной сферы обучающихся
использование как средство самообразования
повышение уровня знаний
переход от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному
активизация познавательной сферы обучающихся
использование как средство самообразования
повышение уровня знаний
Слайд 6В памяти человека остается
1\4 часть услышанного материала, 1\3 часть увиденного,
1\2 часть увиденного и услышанного,
3\4 части материала, если ученик привлечен в активные действия в процессе обучения.
Слайд 7Не навреди!
ИКТ должны выступать как вспомогательный элемент учебного процесса, а не
основной.
Применение ИКТ должно носить щадящий характер.
Планируя урок, тщательно продумайте, цель, место и способ использования ИКТ.
Применение ИКТ должно носить щадящий характер.
Планируя урок, тщательно продумайте, цель, место и способ использования ИКТ.
Слайд 8«Именно эмоциональные реакции должны составить основу воспитательного процесса. Прежде чем сообщить
то или иное знание, учитель должен вызвать соответствующую эмоцию ученика и позаботиться о том, чтобы эта эмоция связалась с новым знанием. Только то знание может привиться, которое прошло через чувство ученика»
Л. С. Выготский
Л. С. Выготский
Слайд 9Результат эффективности деятельности на уроке зависит от профессионализма и творчества учителя.
Желаю вам творческих успехов
