Презентация, доклад Вред или польза Кока-Колы

МБОУ СОШ №21
г. Болотного Новосибирской области
Руководитель: Врачева Алена Александровна
учитель начальных классов
2017г

когда то наши родители, когда были детьми. Мы торопимся в школу, секции, кружки и не всегда получается кушать здоровую пищу, а запиваем мы всё это каким-нибудь газированным напитком. Ни для кого не секрет, что один из любимых напитков детворы - Кока-Кола. И даже, когда родители возражают против нашего желания выпить немного Кока-колы, мы не задумываемся почему, считая их запрет излишней строгостью.

сохранить свое здоровье, нужно правильно питаться. Раньше мы даже не задумывались, что такое правильное питание, пока не стали посещать занятия кружка «Здоровейка». Там мы узнали много интересного, но все-таки не сразу поверили, что любимый напиток Кока-Кола такой вредный. Реклама «Кока-Колы» соблазняет нас на каждом шагу, обещая незабываемый вкус! И мы поставили перед собой проблему, как Кока-Кола влияет на нас!

с целью получить больше информации о «Кока-Коле», изучить историю создания продукта, узнать состав напитка и секрет популярности мирового бренда;
Как взаимодействует этот напиток с различными веществами;
Провести эксперименты, демонстрирующие процесс взаимодействия «Кока-Колы» с различными веществами;
Сделать анализ и обобщить результат;
Выступить с данными эксперимента перед учениками других классов.

употребления напитка «Кока-Кола».

напитка.

года. Изобрел его фармацевт Джон Пембертон, бывший офицер американской Армии конфедерации. Название для нового напитка придумал бухгалтер Пембертона Френк Робинсон, который ,так же владея каллиграфией написал слова «Coca-Cola» красивыми фигурными буквами, до сих пор являющимися логотипом напитка.

краситель «кармин» или пищевая добавка «кошениль», добываемая из кошенильных червяков.

сахар. А
Химические – все остальные компоненты.

чтобы
выяснить «Вредна или полезна Кола? Пить или не
пить этот напиток?»

«чупа-чупс»;
кусочек колбасы;
картофельные чипсы.

Мясо Колбаса

После

учениками своего класса и других;
обсудить проблему правильного питания и здорового образа жизни;
продемонстрировать проведенную нами исследовательскую работу (при помощи презентации).

«Кока-Колой»;
изучили свойства «Кока-Колы»;
в ходе экспериментов обнаружили, какой вред приносит «Кока-Кола» организму человека;
получили навыки работы над проектом, тренировались в развитии исследовательских навыков, методе наблюдения, опросе;
выступили с докладом о проделанной работе перед учениками своего класса других ;
обсудили проблему правильного питания и здорового образа жизни;
сделали памятку-буклет.

постарались убедить, что гораздо больше пользы принесут натуральные соки, чаи, которые и были выбраны ребятами в вариантах ответов анкеты. На вопрос «Будут ли они употреблять этот напиток Кока-Кола?» дружно ответили «НЕТ!!!».