- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад во втором классе Повторение. Предложение
Содержание
- 1. Презентация во втором классе Повторение. Предложение
- 2. путешествие по грамматическому царствуорфографическому государству
- 3. Тема: Повторение.
- 4. кабасонавоорварокоальптобеовойрдьдвемеСловарная работа. Анаграммы.
- 5. Собака, ворона, корова, пальто, медведь, воробей. Взаимопроверка.
- 6. «Составить предложение»С..сне, на, с..дит, белка, рыжая, высокой.
- 7. На высокой с снес дит рыжая белка.Объяснение вставленных орфограмм.ои
- 8. На высокой соснесидит рыжая белка.Выделить главные члены предложения. Указать связь слов в предложении.
- 9. «Дописать предложения»(в любом предложении подчеркнуть главные члены, указать связь слов в предложении).
- 10. Весело чирикает …….. .В конуре живёт ……..
- 11. Пора немного отдохнуть,
- 12. Пора немного отдохнуть,
- 13. Укажите слово, в котором все согласные звуки
- 14. Два варианта переноса имеет слово:а)книга
- 15. Букв больше, чем звуков в слове:а)пила
- 16. Звуков больше, чем букв в слове:а) моль
- 17. Главные члены в предложении подчёркнуты верно:а)В саду
- 18. Ответы:ГБББв
- 19. ДО СВИДАНИЯ, РЕБЯТА!Вы очень хорошо потрудились.Я рада за вас!
- 20. Ой, забыла,а домашнее задание!Записывайте: стр.123, упр.12.
- 21. Дополни:Мне было трудно……. У меня получилось…… Сегодня на уроке я ……
путешествие по грамматическому царствуорфографическому государству
Слайд 3Тема: Повторение.
Предложение.
Цели: 1.Уметь
находить в предложении главные
члены, словосочетания, проводить
фонетический разбор слова. Знать все
о предложении.
2.Развивать орфографическую зоркость,
память, речь, внимательное отношение к
словам, способствовать творческому
развитию личности.
3.Воспитывать самостоятельность, чувство
коллективизма, любовь к природе, доброе отношение друг к другу.
члены, словосочетания, проводить
фонетический разбор слова. Знать все
о предложении.
2.Развивать орфографическую зоркость,
память, речь, внимательное отношение к
словам, способствовать творческому
развитию личности.
3.Воспитывать самостоятельность, чувство
коллективизма, любовь к природе, доброе отношение друг к другу.
Слайд 8На высокой сосне
сидит рыжая белка.
Выделить главные члены предложения.
Указать связь слов
в предложении.
Слайд 9
«Дописать
предложения»
(в любом предложении подчеркнуть главные члены, указать связь слов в
предложении).
Слайд 10Весело чирикает …….. .
В конуре живёт …….. .
В лесу живёт бурый
…… .
С севера подул холодный … .
С севера подул холодный … .
Слайд 11Пора немного отдохнуть,
Ведь мы ступили на тропу здоровья.
Чтобы продолжить наш нелёгкий путь,
Потребуются силы и здоровье.
Слайд 12Пора немного отдохнуть,
Ведь мы ступили на тропу здоровья.
Чтобы продолжить наш
нелёгкий путь,
Потребуются силы и здоровье.
Где предложения?
Стрекозы примчались.
Голубые стрекозы.
Осенние листья.
Листья опали.
Бежит река.
Бегущий мальчик.
Слайд 17Главные члены в предложении подчёркнуты верно:
а)В саду цветут цветы.
б) Синицы сидят
на окне.
в) Петух клюёт зерно.
