Презентация, доклад внеурочная деятельность на тему Организация внеурочной деятельности в рамках художественно-эстетического направления

учитывались следующие принципы:

принцип учета потребностей учащихся и их родителей;
принцип преемственности, заключающийся в том,
что хотя бы одно из направлений деятельности
учащихся в начальной школе будет продолжено в основной школе;
принцип разнообразия направлений внеурочной
деятельности, предполагающий реализацию всех пяти
направлений внеурочной деятельности, предложенных в стандарте;
принцип разнообразия форм организации внеурочной деятельности;
принцип учета возможностей УМК, используемого в
образовательном процессе.

выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности.

- развивать природные задатки и способности детей;
- научить приемам исполнительского мастерства;
- развивать творческое воображение, художественный
вкус, пространственное мышление, понимание
прекрасного;
- воспитывать интерес к искусству;
- развивать умения контактировать со сверстниками,
в творческой деятельности;
- развивать стремление к творческой самореализации;
- расширять общий и художественный кругозор;

способностей и нравственного становления
детей младшего школьного возраста
посредством вовлечения их в певческую
деятельность.

навыки сольного и ансамблевого исполнения;
-развивать творческую активность детей;
-воспитывать эстетический вкус и
исполнительскую культуру.