Презентация, доклад внеклассного занятия по русскому языку Будь внимателен! (2класс)

уроке и во внеурочной деятельности

г.Луга

Волкова В.Б.
учитель начальных классов

человеческого гения».

Джеймс Расселл Лоуэлл.

процесса.

Внимание – это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно – вне мышления, восприятия, работы памяти, движения.

Внимание – это направленность и сосредоточенность нашего сознания на определенном объекте.

слабее;
небольшая устойчивость внимания;
не могут быстро переключать внимание с одного объекта на другой.

и краткость пояснений, указаний, которые учитель дает для работы;
максимальная опора на активную мыслительную деятельность детей;
бережное отношение учителя к вниманию детей, т.е. нельзя делать громкие замечания отдельным ученикам в то время, когда весь класс еще работает;
разнообразие видов и форм заданий, подчиненных основной цели и теме урока;
включение в учебную работу всех учеников, активизация инициативы детей.

и формирования орфографической зоркости на уроках русского языка.

 Задачи:
использовать на уроках упражнения, направленные на повышение уровня внимания обучающихся;
составить практический материал, содержащий задания на развитие внимания у младших школьников.

печка
Лес, леска, лесной

«Грамотейка»
Найдите и исправьте ошибки:
Одуванчик залатой
Постарел и стал сидой.
А как только посидел-
Вместе с ветром улител.

(билета)
Заплатил он штраф за это.
Сели в бочку и айда! (лодку)
Покатили вдоль пруда.
Тает снег, течет ручей,
На ветвях полно врачей. (грачей)
  Мама с бочками пошла (дочками)
По дороге вдоль села. 
Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами. (чайки)
На глазах у детворы
Крысу красят маляры. (крышу)
Закричал охотник : «Ой,
Двери гонятся за мной!» (звери)

Игра «Исправь ошибки»

– ОКНО, КОН

БЗ -___________, ТРН-______________,
КЛП-_______________, ЖГ- ______________,
КРК-__________,БЛТ-______________,
СРК-________________, ГЛТК-_____________

Упражнение "Развиваем быстроту реакции"

крот, экран, кочки, китель, мрак, муха, осадок, плуг.

Найди слово в слове

брод…
Замени одну букву:
Коза- поза-лоза-луза-лупа-липа-лиса;
Коза-поза-пола-полк-волк-толк.

Продолжи волшебную цепочку:

__ почка
Эта почка из металла. (цепочка)
__ пи __ка
Эта пика не остра. (спичка)
К_ _ _ _ _
В музее шапок я – царица. (корона)
_ _ _ _ ка
А я, увы, всего лишь птица.(сорока)
К_ _ _ _а
А без меня, поверьте, мир
Не знал бы, что такое сыр. (корова)

- __________;
дерево- __________;
книга- ____________;
птица - ___________;
зерно- ____________ .

Часть-целое

спрятавшихся между строк стихотворений.
Была гроЗА Я Целый час
Не открывал от страха глаз.

ЗнаКОМА Рыбам тень моя,
Над гладью рек танцую я.

Насос сОСЁТ Речную воду,
И шланг протянут к огороду.

дороже всего? (Жизнь)
Какие животные носят еде на спине?
Шестьдесят минут. (час)
Густой частый лес. (чаща)
Инструмент для прокалывания отверстий. (шило)
Зимний вид спорта и любимое развлечение детей.
(лыжи)
Дикая роза с ярко-красными ягодами. (шиповник)