Презентация, доклад Внедрение в практическую деятельность педагогических проектов.

Дж. Герберт

Внедрение в педагогическую деятельность педагогических ПРОЕКТОВ

важнейшее условие модернизации образования.

Задача, стоящая перед ОУ, заключается в первую очередь во внедрении и эффективном использовании новых педагогических технологий, какой является проектная методика.

www.themegallery.com

«Мы привыкаем к цепям и жалеем об их отсутствии, когда их с нас снимают» Джон Дьюи

его участников: в процессе деятельности очень важно добиться личностного принятия идеи деятельности и пробуждение подлинного интереса к его реализации, что позволит добиваться успешного его выполнения и эффективности ее развивающего воздействия.

Связь обучения с реальной жизнью: идея обучения должна быть связана с созданием конкретного продукта или решения отдельной, значимой для детей проблемы, взятой из реальной жизни в процессе практической деятельности.

Координирующей функции педагога: переход с позиции лидера в позицию консультанта и координатора, дает детям реальную автономию и возможность проявления своей собственной инициативы и самостоятельности, способствует саморазвитию личности.

Поэтому именно проектная методика реализует личностный подход к обучению, требующий прежде всего отношение к ребенку как к личности с ее потребностями, возможностями и интересам.

ребенка, на основе его

интересов,
индивидуальных особенностей,
потребностей,
мотивов,
способностей.

с педагогом и самостоятельная деятельность детей, в процессе которой ребёнок познаёт окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты.

самих детей, и поэтому он уникален.
Проект формирует невероятно большое количество умений и навыков, и поэтому он эффективен.
Проект дает детям опыт деятельности, и поэтому он незаменим.

это содержание обучения.

www.themegallery.com

участие в групповой деятельности, как то: различные игры, народные танцы, театральные постановки, разного рода развлечения и т.д.

Экскурсионные проекты - целесообразное изучение проблем, связанных с окружающей природой и общественной жизнью. (осмотр подсолнухов в соседнем огороде, цель которого - узнать, почему сажают свои подсолнухи в задней части двора, а не в переднем палисаднике вместе с другими цветами?)

Повествовательные проекты - те, разрабатывая которые, дети имели целью “получить удовольствие от рассказа в самой разнообразной форме” - устной, письменной, вокальной (песня), художественной (картина), музыкальной (игра в оркестр ) и т.д.

Конструктивные проекты (трудовые)- нацеленные на создание конкретного, полезного продукта (смастерить скворечник, приготовить какао для завтрака и т.п.

социальных задач, отражающих интересы детей или внешнего заказчика (персонажа).

Исследовательский проект - по структуре напоминает научное исследование.

Информационный проект - направлен на сбор информации о каком либо объекте или явлении

Творческий проект - предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации результатов.

для младшего возраста.

Краткосрочные проекты – 1 день для координации деятельности участников проектных групп. Основная работа по сбору информации дома, изготовлению продукта в детском саду и подготовке презентации

Недельные проекты - выполняются в группах в ходе проектной недели

Долгосрочные проекты - могут выполняться с детьми старшего возраста (от 1 недели до 3 месяцев).

Расскажи мне — и я забуду. Покажи мне — и я запомню. Дай мне действовать самому — и я научусь

книги,
— макеты,
— модели (действующие),
— кулинарные изделия,
— игрушки.

Классификация проектов в ОУ по
КОНЕЧНОМУ ПРОДУКТУ

викторины и игры с применением знаний по теме,
— показ моделей одежды.

Классификация проектов в ОУ по
КОНЕЧНОМУ ПРОДУКТУ

(с педагогами, родителями и детьми) творческой, поисковой и практической деятельности;
работа над частями проекта, коррекция;
коллективная реализация проекта.
подготовка презентации, презентация
Самооценка и дальнейший план

"Мы привыкаем к цепям и жалеем об их отсутствии, когда их с нас снимают." Джон Дьюи

запомню. Дай мне действовать самому — и я научусь Китайская мудрость

Основные требования к проекту

Работа над проектом всегда направлена на разрешение конкретной, причем социально-значимой проблемы - исследовательской, информационной, практической.

Планирование действия по разрешению проблемы всегда начинается с проектирования самого проекта, в частности - с определения вида продукта и формы презентации. Наиболее важной частью плана является перечень конкретных действий с указанием результатов, сроков и ответственных. Однако некоторые проекты (творческие, ролевые) не могут быть сразу четко спланированы от начала до конца.

мне — и я забуду. Покажи мне — и я запомню. Дай мне действовать самому — и я научусь

—«Игра-путешествие по городу»;
— «Путешествие в автопарк»
Творческие:
— выставка;
— театрализация;
— «Веселая прогулка»;
— фестиваль искусств.
Познавательные
— журнал «Почемучка»;
— «Путешествие в Светофорию»;
— конкурс по ПДД;
__ огород на подоконнике и т.д.
Интеллектуально-творческие
__ фотогазеты;
__ фотоотчет;
__стенгазеты и т.д.

Интеллетуально-творческий

организации деятельности для развития интеллектуально-творческих способностей детей, как коллективные мини-проекты. Интеллектуально-творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов.
Например, создание фотогазеты;
Проведение акции;
Фотоотчет

www.themegallery.com

обсуждение, работа в группах, в парах, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
Познавательные.
Постановка проблемы творческого, поискового характера и поиск способа их решения.
Регулятивные.
Ребята сами ставят цель, планируют выполнение проекта, анализируют, оценивают получившийся продукт, корректируют. В процессе работы над проектами у ребят развивается саморегуляция, как способность к мобилизации сил и энергии к волевому усилию.

мини-проектов способствуют развитию интеллектуально-творческой активности младших школьников, обогащению их внутреннего мира, способностей к сопереживанию, повышению самооценки, открывает возможности для самореализации детей, что, в конечном итоге ведет к развитию личности.

www.themegallery.com