с целью распространения положительного педагогического опыта.
Автор – Егорова А. П, воспитатель ГПД
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Уроки добра составлена для педагогов , с целью распространения положительного опыта работы.
Содержание
- 1. Презентация Уроки добра составлена для педагогов , с целью распространения положительного опыта работы.
- 2. Уважаемые педагоги, рада поделиться
- 3. Исходя из того, что результатом воспитания является
- 4. На первом этапе проекта был поставлен проблемный
- 5. Однажды маленький внук пришёл к своему дедушке
- 6. Слайд 6
- 7. Чёрная птица – это злость, обман, невежество,
- 8. ЗлостьОбманНевежествоРавнодушие ЖестокостьДобротаЗаботаВежливостьКультураВзаимопомощь
- 9. -Дедушка, а какая птица побеждает? - с
- 10. Отвечая на вопрос, как можно кормить птицу
- 11. На втором этапе дети поставили цель -*Узнать
- 12. Третий этап –поисковая работа.Дети ходили в библиотеку,
- 13. На уроке этикета юные исследователи делились своими
- 14. «Доброты никогда не бывает в избытке, но
- 15. «Доброту можно увидеть!Она такая блестящая, яркая, цветная,Что
- 16. «Добрый человек Не наступит, а уступит;Не кулак
- 17. Четвёртый этап –неделя доброты.В течение этого времени
- 18. На пятом этапедети собирали в сундучок «Секреты
- 19. Под красивую музыку, закрыв глаза, дети представляли,
- 20. На шестом этапе была создана коллективная работа,«Доброта»,
- 21. На седьмом, последнем этапе рефлексии все участники
- 22. Все дети утвердительно ответили на вопрос: «Если
- 23. Я убеждена, что эта работа помогла детям
- 24. Слайд 24
Уважаемые педагоги, рада поделиться опытом проведения проектной работы «Если добрый ты – это хорошо»,которая была с успехом реализована во 2 классе Гимназии №2 . Важной задачей современной системы образования является формирование
Слайд 1г.Инта МБОУ «Гимназия №2»
Презентация:
«Если добрый ты –это хорошо.?!»
Составлено для педагогов,
Слайд 2 Уважаемые педагоги, рада поделиться опытом проведения
проектной работы «Если добрый ты – это хорошо»,
которая была с успехом реализована во 2 классе Гимназии №2 .
которая была с успехом реализована во 2 классе Гимназии №2 .
Важной задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий,
обеспечивающих умение учиться, саморазвитие
и самосовершенствование,
поэтому цель данного проекта звучит в контексте современных требований (новых стандартов).
Цель проекта – развитие личностных УУД, связанных с ценностно – смысловыми компетенциями.
Слайд 3Исходя из того, что результатом воспитания является социальное развитие человека,
предполагающее позитивные
изменения в его взглядах, мотивах и реальных действиях,
можно выделить три группы воспитательных задач:
можно выделить три группы воспитательных задач:
*Первая группа связана с формированием гуманистического мировоззрения.
В ходе их решения происходит процесс присвоения ребёнком общечеловеческих ценностей.
*Вторая группа задач направлена на формирование потребностей и мотивов нравственного поведения.
*Третья группа задач предполагает создание условий для реализации этих мотивов и стимулирование нравственного поведения детей.
Слайд 4На первом этапе проекта был поставлен проблемный вопрос:
«Почему одни люди бывают
добрыми, а другие –злыми?»
Затем дети могли поразмышлять над историей,
которая была предложена их вниманию.
Проект «Если добрый ты –это хорошо.?!»
был создан для второклассников, в ответ на агрессию, грубость,
желание решать проблемы силовым путём.
Проект призван «поднять статус Доброты»,осознать её ценность.
Слайд 5Однажды маленький внук пришёл к своему дедушке и спросил у него:
Дедушка, почему одни люди
добрые, культурные, вежливые,
а другие – злые, жестокие и
равнодушные?
добрые, культурные, вежливые,
а другие – злые, жестокие и
равнодушные?
-Я расскажу тебе одну тайну, - ответил дедушка,-
Дело в том, что в каждом человеке живут две
невидимые птицы: одна чёрная, а другая белая.
Слайд 7Чёрная птица –
это злость, обман, невежество,
равнодушие, жестокость…
А белая
птица – это доброта,
вежливость, культура, взаимопомощь…
Эти две птицы всё время сражаются между собой.
вежливость, культура, взаимопомощь…
Эти две птицы всё время сражаются между собой.
Слайд 9-Дедушка, а какая птица побеждает? - с волнением спросил внук.
-Побеждает та
птица,
которую ты кормишь! –
ответил дедушка.
которую ты кормишь! –
ответил дедушка.
Слайд 10Отвечая на вопрос, как можно кормить птицу добра, дети пришли к
выводу, что доброта должна проявляться не только на словах, но быть заметна в делах.
Слайд 11На втором этапе
дети поставили цель -
*Узнать больше о том,
из
чего состоит доброта
и, взращивая в своих
сердечках белую птицу
добра,
*каждый день
кормить её добрыми
поступками.
и, взращивая в своих
сердечках белую птицу
добра,
*каждый день
кормить её добрыми
поступками.
Слайд 12Третий этап –поисковая работа.
Дети ходили в библиотеку, искали ответы в интернете,
слушали
песни, смотрели мультфильмы о доброте,
даже брали интервью у родителей.
даже брали интервью у родителей.
3 этап
Слайд 13На уроке этикета юные исследователи
делились своими находками.
«Доброта - душевное качество,
располагающее творить добро.»
«Доброта –ласковое, участливое отношение к людям.»
«Доброта –это осознанное желание помогать другим.»
«Доброта –ласковое, участливое отношение к людям.»
«Доброта –это осознанное желание помогать другим.»
Слайд 14«Доброты никогда не бывает в избытке, но она имеет удивительную способность
–чем больше её отдаёшь, тем больше её становится.»
«Когда она настоящая,
то не терпит суеты и шума,
не выставляет свои дела напоказ.»
Слайд 15«Доброту можно увидеть!
Она такая блестящая, яркая, цветная,
Что её невозможно не заметить
во взгляде человека.»
«Когда доброту только берёшь и не делишься ею с другими, она теряет свой неповторимый вкус и чудесный аромат.»
«Когда доброту только берёшь и не делишься ею с другими, она теряет свой неповторимый вкус и чудесный аромат.»
Слайд 16«Добрый человек
Не наступит, а уступит;
Не кулак покажет, а ладонь протянет;
Не
закричит, а выслушает;
Не разорвёт, а склеит.»
Не разорвёт, а склеит.»
Слайд 17Четвёртый этап –неделя доброты.
В течение этого времени дети должны
совершить как
можно больше добрых поступков,
но делать это незаметно,
поскольку «доброта не выставляет свои дела напоказ.
но делать это незаметно,
поскольку «доброта не выставляет свои дела напоказ.
Слайд 18На пятом этапе
дети собирали в сундучок «Секреты доброты»,
рассказывая какие добрые дела
они совершали и какие чувства при этом испытывали.
Слайд 19Под красивую музыку, закрыв глаза,
дети представляли, как может выглядеть доброта.
Оказывается,
доброта похожа на цветок,
потому что она такая же ароматная и блестящая!
потому что она такая же ароматная и блестящая!
На бабочку, потому что она нежная и красивая.
На солнце, потому что от неё становится тепло и уютно.
Слайд 20На шестом этапе была создана коллективная работа,
«Доброта», где на листе ватмана
цвели цветы, сияло солнце,
порхали бабочки, сверкали кристаллы – всё это служило
символами доброты.
порхали бабочки, сверкали кристаллы – всё это служило
символами доброты.
Слайд 21На седьмом, последнем этапе рефлексии все участники проекта делились
своими чувствами,
переживаниями, духовными находками.
Дети испытали удовлетворение, радость, счастье от совершения добрых дел,
формируя таким образом ценностное отношение к добру и глубокую
потребность быть добрым.
Слайд 22
Все дети утвердительно ответили на вопрос: «Если добрый ты – это
хорошо?», решив оставить только один «правильный ответ», чтобы утверждение звучало так:
«Если добрый ты, это хорошо!»
«Если добрый ты, это хорошо!»
Надеюсь, что понимание того, насколько радостно делать добро,
настроило детей продолжать эту серьёзную работу,
направленную на личностное становление.
Слайд 23Я убеждена, что эта работа помогла детям понять, что быть добрым
красиво, стильно, современно, приятно.
Пусть прекрасная белая птица Добра растёт в каждом маленьком сердечке, побуждая наших детей к добрым мыслям, словам и поступкам!
