- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока по окружающему миру Экосистемы 2 класс
Содержание
- 1. Презентация урока по окружающему миру Экосистемы 2 класс
- 2. Слайд 2
- 3. Девиз урока:Сегодня мы откроем тайну,Ведь в жизни
- 4. ?Какие изменения произошли в городе?
- 5. ?Все изменения происходят без участия человека. Есть
- 6. Вопросы для обсуждения:1.Как животные и растения наводят
- 7. Игра «Верно ли, что…» в природе
- 8. Где эти живые организмы чувствуют себя как дома?озеролугокеанлесЧто будет, если их поменять местами?Шевченко Е.В.
- 9. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕсистемыЧЛГСШевченко Е.В.
- 10. В природе организмы одного вида служат пищей
- 11. Экологические системыЧтение с пометами.«!» - уже знал«+»
- 12. Экологические системы Вопросы урока:Как животные и растения
- 13. Совместно обитающие организмы и участок земли, накотором
- 14. Главная роль в экосистеме принадлежит растениям.«кормильцы»«едоки»светвоздухводапочваПомогают растениям:переносят пыльцу и семена растенийЭкологические системы.Шевченко Е.В.
- 15. «мусорщики»Перерабатывают природный мусор и превращают его в минеральные вещества , нужные растениям.Экологические системыШевченко Е.В.
- 16. «КОРМИЛЬЦЫ»«ЕДОКИ»«МУСОРЩИКИ»???растенияживотные грибы…Пищевые связи?экосистемаЭкологические системы. Шевченко Е.В.
- 17. Экологические системы Вопросы урока:Как животные и растения
- 18. Экологические системыРасположите номера данных живых организмов в
- 19. Закончи предложения:Я положительно оцениваю…Мне нужно обратить внимание…Мне было интересно…Мне показалось важным…Шевченко Е.В.
- 20. Найдите «кормильцев» среди обитателей лесов. лисаволкберёзаландышгрибымуравейодуванчикмедведьрябинадождевой червьбабочкаклёнЭкологические системыШевченко Е.В.
- 21. В презентации использован шаблон Ранько Е.А.Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/
Девиз урока:Сегодня мы откроем тайну,Ведь в жизни нашей часты чудеса.Секрет лесных чудес необычайныхУзнаем мы сегодня неспроста.Орешек знаний твёрд, но всё жеМы не привыкли отступать.Нам расколоть его помогутВолшебные слова:«Хотим всё знать!»Шевченко Е.В.
Слайд 3Девиз урока:
Сегодня мы откроем тайну,
Ведь в жизни нашей часты чудеса.
Секрет лесных
чудес необычайных
Узнаем мы сегодня неспроста.
Орешек знаний твёрд, но всё же
Мы не привыкли отступать.
Нам расколоть его помогут
Волшебные слова:
«Хотим всё знать!»
Узнаем мы сегодня неспроста.
Орешек знаний твёрд, но всё же
Мы не привыкли отступать.
Нам расколоть его помогут
Волшебные слова:
«Хотим всё знать!»
Шевченко Е.В.
Слайд 4?
Какие изменения произошли в городе?
За порядком в
городе следят люди.
(дворники, садовники, флористы и т.д.)
(дворники, садовники, флористы и т.д.)
Шевченко Е.В.
Слайд 5?
Все изменения происходят без участия человека.
Есть ли «профессии» в природе?
Какие
изменения произошли в лесу ?
Шевченко Е.В.
Слайд 6Вопросы для обсуждения:
1.Как животные и растения наводят порядок?
2.Есть ли «профессии» у
животных и растений?
3. Постоянно ли происходят процессы или от
случая к случаю?
3. Постоянно ли происходят процессы или от
случая к случаю?
Шевченко Е.В.
Слайд 7Игра «Верно ли, что…»
в природе всё взаимосвязано.
у каждого живого
организма есть своё место обитания.
гусеница имеет отношение к ястребу.
в природе живые организмы имеют разные «профессии».
животные помогают растениям.
гусеница имеет отношение к ястребу.
в природе живые организмы имеют разные «профессии».
животные помогают растениям.
Шевченко Е.В.
Слайд 8Где эти живые организмы чувствуют себя как дома?
озеро
луг
океан
лес
Что будет, если их
поменять местами?
Шевченко Е.В.
Слайд 10В природе организмы одного вида служат пищей для организмов другого вида.
Различные животные и растения связаны пищевыми связями. Поэтому их не надо кормить. Они сами находят пищу там, где живут.
Тема урока: «Экологические системы»
Шевченко Е.В.
Слайд 11Экологические системы
Чтение с пометами.
«!» - уже знал
«+» - новое для меня
«-» - думал по- другому
«?» - не понял, есть вопросы
Шевченко Е.В.
Слайд 12Экологические системы
Вопросы урока:
Как животные и растения наводят порядок?
Есть ли «профессии» у
животных и растений?
Постоянно ли происходят процессы или от
случая к случаю?
Постоянно ли происходят процессы или от
случая к случаю?
Шевченко Е.В.
Слайд 13Совместно обитающие организмы и участок земли, на
котором они чувствуют себя как
дома, вместе образуют
экологическую систему.
экологическую систему.
В экосистеме есть всё, что нужно для жизни, и нет ничего лишнего. Главный секрет экосистемы – в пищевых связях её обитателей.
Экологические системы
Шевченко Е.В.
Слайд 14Главная роль в экосистеме принадлежит растениям.
«кормильцы»
«едоки»
свет
воздух
вода
почва
Помогают растениям:
переносят пыльцу
и семена растений
Экологические
системы.
Шевченко Е.В.
Слайд 15«мусорщики»
Перерабатывают природный мусор
и превращают его в минеральные вещества ,
нужные
растениям.
Экологические системы
Шевченко Е.В.
Слайд 16«КОРМИЛЬЦЫ»
«ЕДОКИ»
«МУСОРЩИКИ»
?
?
?
растения
животные
грибы…
Пищевые связи
?
экосистема
Экологические системы.
Шевченко Е.В.
Слайд 17Экологические системы
Вопросы урока:
Как животные и растения наводят порядок?
Есть ли «профессии» у
животных и растений?
Постоянно ли происходят процессы или от
случая к случаю?
Постоянно ли происходят процессы или от
случая к случаю?
Шевченко Е.В.
Слайд 18Экологические системы
Расположите номера данных живых организмов в таблицу.
1.одуванчик, 2.грибы, 3.берёза, 4.бактерии,
5.белка, 6.дуб, 7.синица, 8.дождевой червь, 9.лиса, 10.заяц, 11.тополь, 12.медведь
Шевченко Е.В.
Слайд 19Закончи предложения:
Я положительно оцениваю…
Мне нужно обратить внимание…
Мне было интересно…
Мне показалось важным…
Шевченко
Е.В.
Слайд 20Найдите «кормильцев» среди обитателей лесов.
лиса
волк
берёза
ландыш
грибы
муравей
одуванчик
медведь
рябина
дождевой червь
бабочка
клён
Экологические системы
Шевченко Е.В.
Слайд 21В презентации использован шаблон Ранько Е.А.
Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/
Интернет – ресурсы
http://diza-74.ucoz.ru/blog/klipart_vesennjaja_zelen_spring_verdure/2013-03-05-4723
клипарт «Весенняя зелень»
http://allday2.com/index.php?newsid=348482 клипарт «Свежесть зелени»
Изображения с http://images.yandex.ru
4. Тексты, задания и иллюстрации из учебника для 2-го класса «Окружающий мир. Наша планета Земля» А.А. Вахрушева, О.В. Бурского, А.С. Раутиана.
5. Задания из Методических рекомендаций для учителя по курсу «Окружающий мир» для 2-го класса А.А. Вахрушева, Е.А. Самойловой, О.В. Чихановой.
http://allday2.com/index.php?newsid=348482 клипарт «Свежесть зелени»
Изображения с http://images.yandex.ru
4. Тексты, задания и иллюстрации из учебника для 2-го класса «Окружающий мир. Наша планета Земля» А.А. Вахрушева, О.В. Бурского, А.С. Раутиана.
5. Задания из Методических рекомендаций для учителя по курсу «Окружающий мир» для 2-го класса А.А. Вахрушева, Е.А. Самойловой, О.В. Чихановой.
Шевченко Е.В.
