- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока по окружающему миру
Содержание
- 1. Презентация урока по окружающему миру
- 2. 1.Создано людьми для накопления и использования воды.
- 3. 2. Огромное пространство соленой воды.
- 4. 3.Небольшой по размеру искусственный водоём.
- 5. 4. Чуть дрожит на ветерке Лента
- 6. 5.Молодые берёзки Свои перед ним
- 7. 6.Шириною широко, Глубиною глубоко, День
- 8. Путешествие по водоёмам
- 9. ВодоемыЕстественныеИскуственныеМореРекаБолотоОзероОкеанВодохранилищеПрудКанал
- 10. Болото (географы экологи) Пруд (географы
- 11. Задача географов: Рассказать ,что за водоем и
- 12. Игра «Данетка»1. Естественные водоемы -это река, озеро,
- 13. Составим «Синквеин» по теме урока.1.ВОДОЁМЫ2. Естественные, искусственные.3. Используют, охраняют, путешествуют.4. Водоёмы должны быть чистыми!5. Водохранилище.
- 14. Рефлексия.-Подводим итог нашего урока.-Как называлась тема урока?Что нового узнали на уроке?- В чем были трудности?
1.Создано людьми для накопления и использования воды.
Слайд 65.Молодые берёзки
Свои перед ним
Поправляют прически.
И месяц, и
звёзды
В нём отражаются
Как это зеркало называется?
В нём отражаются
Как это зеркало называется?
Слайд 76.Шириною широко,
Глубиною глубоко,
День и ночь о берег
бьётся.
Из него вода не пьётся,
Из него вода не пьётся,
Потому что не вкусна –
И горька, и солона.
Слайд 11Задача географов: Рассказать ,что за водоем и как образовался. Задача экологов: Рассказать
о взаимосвязи человека и водоема.
Задача эксперта: Обобщить и сделать вывод.
Слайд 12Игра «Данетка»
1. Естественные водоемы -это река, озеро, море, океан. +
2. Искусственные
водоемы- это пруд, водохранилище, канал. +
3. Люди построили запруду и на этом месте появился пруд. +
4. Озера образуются в углублениях на поверхности суши.+
5. Приток – это углубление, по которому течёт река. –
6. Болота служат питанием для рек. +
7. Чтобы вода в водоёмах была чистой, на берегах нужно строить фабрики и заводы. –
8. Байкал- это самое большое озеро в мире.-
3. Люди построили запруду и на этом месте появился пруд. +
4. Озера образуются в углублениях на поверхности суши.+
5. Приток – это углубление, по которому течёт река. –
6. Болота служат питанием для рек. +
7. Чтобы вода в водоёмах была чистой, на берегах нужно строить фабрики и заводы. –
8. Байкал- это самое большое озеро в мире.-
Слайд 13Составим «Синквеин» по теме урока.
1.ВОДОЁМЫ
2. Естественные, искусственные.
3. Используют, охраняют, путешествуют.
4. Водоёмы
должны быть чистыми!
5. Водохранилище.
5. Водохранилище.
Слайд 14Рефлексия.
-Подводим итог нашего урока.
-Как называлась тема урока?
Что нового узнали на уроке?
-
В чем были трудности?
