Презентация, доклад УМК Школа России

и принимающий ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, уважающий своё и чужое мнение;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки;
имеющий представление об основах здорового и безопасного образа жизни.

- широкое признание в школах России, - успешно развивается в соответствии с запросами времени,
- совершенствуется, вбирая в себя лучшее из живого педагогического опыта,
-надежный инструмент реализации Стандартов второго поколения.

и ее духовного величия, ее значимости в мировых масштабах».

образования,  
один  из   постоянных авторов
журнала «Начальная школа»,
член редколлегии и
редакционного совета журнала.
Известный автор учебников,
рабочих тетрадей, тестов и
других пособий по курсу
«Окружающий  мир».

Научный руководитель УМК «Школа России» Андрей Анатольевич ПЛЕШАКОВ

принцип ценностных ориентиров; • принцип обучения в деятельности; • принцип работы на результат; • принцип синтеза традиций и инноваций в образовании.

творческого, социально активного и компетентного человека – гражданина и патриота России, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к своей семье, к природному и культурному достоянию своей малой Родины, своей многонациональной страны и всего человечества.

Значительный воспитательный потенциал.

Системно выстроенный потенциал для включения
младших школьников в учебную деятельность.

Возможности для дифференцированного и личностно-ориентированного образования школьников.

Преобладание проблемно-поискового методов обучения.

Практическая направленность содержания материала с опорой на социальный опыт ученика.

изучаемых объектов и явлений окружающего мира.

Возможности для разнообразия организационных форм обучения, в т.ч. с использованием электронных ресурсов.

гражданской и этнической идентичности младшего школьника;

формирование внутренней позиции школьника;

развитие мотивов и смыслов учебно-образовательной деятельности;

развитие системы ценностных ориентаций, в т.ч. морально-этических, отражающих индивидуально-личностные позиции, социальные чувства и личностные качества.

учиться – совокупности способов действий, обеспечивающих способность обучающихся к самостоятельному усвоению новых знаний и умений.

НОО ,
получила положительные отзывы Российской академии наук (РАН) и Российской академии образования (РАО).

(допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.