Презентация, доклад уголка экспериментирования Мир природы

Содержание

1. Презентация уголка экспериментирования Мир природы
2. В процессе детского экспериментирования дети учатся :видеть
3. Расскажи, и я забуду,Покажи, и я
4. Уголок экспериментирования делится на следующие компоненты Дидактический
5. Слайд 5
6. Оборудование.
7. А еще мы любим книжки, Интересно их
8. Стимулирующий: правила работы с материалами ,символика,
9. Воздух – особый объект,Посмотри!Находим его в мешочке,Внутри.Песок
10. Много ещё интересного в мире,Многое нужно узнать
11. Много ещё интересного в мире,Многое нужно узнать
12. Правила безопасности при проведении опытов и экспериментов
13. Правила безопасности при проведении опытов и экспериментов

В процессе детского экспериментирования дети учатся :видеть и выделять проблему;принимать и ставить цель;решать проблемы;анализировать объект или явления;выделять существенные признаки и связи;сопоставлять различные факты;выдвигать гипотезы и предположения;отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности;осуществлять эксперимент;делать выводы;фиксировать этапы действий

Главная
Детские презентации
Презентация уголка экспериментирования Мир природы

Слайд 1ЭКСПЕРИМЕНТ – интересное слово.
Это познание – снова и снова.

МБДОУ

«Детский сад №67»

Уголок экспериментирования
«Мир природы»

Слайд 2В процессе детского экспериментирования
дети учатся :

видеть и выделять проблему;
принимать и

ставить цель;
решать проблемы;
анализировать объект или явления;
выделять существенные признаки и связи;
сопоставлять различные факты;
выдвигать гипотезы и предположения;
отбирать средства и материалы для
самостоятельной деятельности;
осуществлять эксперимент;
делать выводы;
фиксировать этапы действий и результаты графически.

В процессе детского экспериментирования дети учатся :видеть и выделять проблему;принимать и ставить цель;решать проблемы;анализировать объект или явления;выделять

Слайд 3

Расскажи, и я забуду,
Покажи, и я запомню,
Дай попробовать, и я

пойму

В старшей разновозрастной группе
создан экспериментальный уголок, отвечающий возрастным требованиям

Слайд 4Уголок экспериментирования делится на следующие компоненты
Дидактический (проект, подборка художественной литературы,

дидактические игры, картотека опытов, стихов, пословиц, поговорок, загадок об объектах живой и неживой природы, видеотека)

Уголок экспериментирования делится на следующие компоненты Дидактический (проект, подборка художественной литературы, дидактические игры, картотека опытов, стихов, пословиц,

Слайд 5

Слайд 6Оборудование.

Слайд 7
А еще мы любим книжки, Интересно их читать.
В этих книжках

много знаний, Как провести опыты и очень многое узнать…

А еще мы любим книжки, Интересно их читать. В этих книжках много знаний, Как провести опыты и

Слайд 8Стимулирующий: правила работы с материалами ,символика,

Слайд 9Воздух – особый объект,
Посмотри!
Находим его в мешочке,
Внутри.

Песок наблюдаем,
В ладошку берём,
Намочим, полепим,
В

совочек сметём.

На прогулке мы гуляли,
Камни разные искали.
И сравним, что тяжелей –
Кило пуха, иль камней?

В природе путешествует вода,
Она не исчезает никогда,
То в снег превратится, то в лёд,
Растает… И дальше в поход.
Без запаха, вкуса и цвета,
Мы с интересом исследуем это.