районный Дом детского творчества и учащейся молодёжи
Подготовила методист МБОУ ДОД ДДТ и УМ
Игнатьева Людмила Борисовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад теоретического семинара по теме: Способы контроля усвоения материала и уровня сформированности умений
Содержание
- 1. Презентация теоретического семинара по теме: Способы контроля усвоения материала и уровня сформированности умений
- 2. Зачем выявлять результаты освоения образовательной программы?Цель: совершенствование образовательного процесса социальнаяэмоциональнаяуправленияинформационнаявоспитательнаяобразовательнаяфункции
- 3. Как выявлять?
- 4. Формы диагностики достижений обучающихсяэкспертные формы:
- 5. Формы контроля
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Мониторинг качества образования мониторинг качества предметной
- 9. Параметры отслеживания результатовуровень освоения детьми содержания
- 10. Что выявлять? объемуровенькачество
- 11. Виды оценочных шкалКак оценивать ?количественнаяабсолютнаяотносительнаяпорядковаяуровневаясловесная
- 12. Когда?Виды контроля
- 13. Этапы контроля(в кол-ве народного танца )
- 14. Поэтапность результата Открытое занятие2. Итоговые мероприятия внутри
- 15. Где фиксировать результаты ? в Журнале учета
- 16. в зачетной карте воспитанникав дневнике самоконтроляв таблице
- 17. Таблица контроля знания учебного материала (в кол-ве
- 18. Современный педагог – исследователь, идущий к глубинам
Зачем выявлять результаты освоения образовательной программы?Цель: совершенствование образовательного процесса социальнаяэмоциональнаяуправленияинформационнаявоспитательнаяобразовательнаяфункции
Слайд 1Способы контроля усвоения материала и уровня сформированности умений
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей Собинского района
районный Дом детского творчества и учащейся молодёжи
районный Дом детского творчества и учащейся молодёжи
Слайд 2Зачем выявлять результаты освоения образовательной программы?
Цель: совершенствование образовательного процесса
социальная
эмоциональная
управления
информационная
воспитательная
образовательная
функции
Слайд 4Формы диагностики достижений обучающихся
экспертные формы:
собеседование
реферат
зачет
хронометраж
экзамен
выставка
хронометраж
экзамен
выставка
тесты
Слайд 8 Мониторинг качества образования
мониторинг качества предметной
деятельности (учебные достижения)
мониторинг личностного развития воспитанников (личностные достижения)
мониторинг КТД
(социально-педагогические достижения)
мониторинг личностного развития воспитанников (личностные достижения)
мониторинг КТД
(социально-педагогические достижения)
Слайд 9Параметры
отслеживания результатов
уровень освоения детьми содержания предмета,
области или направления деятельности, предложенных и определенных педагогом.
устойчивость интереса детей к предмету, к предлагаемой деятельности или коллективу
уровень творческой активности детей
творческие достижения детей
воспитательные результаты
устойчивость интереса детей к предмету, к предлагаемой деятельности или коллективу
уровень творческой активности детей
творческие достижения детей
воспитательные результаты
Слайд 11Виды оценочных шкал
Как оценивать ?
количественная
абсолютная
относительная
порядковая
уровневая
словесная
Слайд 14Поэтапность результата
Открытое занятие
2. Итоговые мероприятия внутри коллектива: зачёты, мини концерты,
турниры, праздники ...
3. Выход на сцену: концерты, смотры, фестивали, конкурсы …
Слайд 15Где фиксировать результаты ?
в Журнале учета работы детского объединения
в индивидуальном
плане воспитанника
в карте (дневнике) педагогических наблюдений
в протоколах и таблицах классификационных соревнований
в карте (дневнике) педагогических наблюдений
в протоколах и таблицах классификационных соревнований
Слайд 16в зачетной карте воспитанника
в дневнике самоконтроля
в таблице этапных показателей освоения образовательной
программы
в таблице контроля знания учебного материала
в диагностической карте
в Папке достижений
в Творческой программе
в личной творческой карте
в таблице контроля знания учебного материала
в диагностической карте
в Папке достижений
в Творческой программе
в личной творческой карте
Слайд 17Таблица контроля знания учебного материала
(в кол-ве народного танца )
1 год
обучения.
Оценка по пятибалльной системе: 5 – очень хорошо, чётко, без замечаний; 4 – хорошо, есть замечания, можно лучше; 3 – удовлетворительно, много ошибок, плохо знают движения; 2 – что-то знают, что-то могут; 1 – ничего не знают, всё делают очень плохо.
Оценка по пятибалльной системе: 5 – очень хорошо, чётко, без замечаний; 4 – хорошо, есть замечания, можно лучше; 3 – удовлетворительно, много ошибок, плохо знают движения; 2 – что-то знают, что-то могут; 1 – ничего не знают, всё делают очень плохо.
Слайд 18Современный педагог – исследователь, идущий к глубинам личности и коллектива. Чем
тоньше и многообразнее его педагогические инструменты, тем лучше.
