Презентация, доклад Технология Педагогическая мастерская

Цель мастерскихНаучить мыслить творчески, раскованноСамостоятельно выстраивать свои знанияПозволить учащимся личностно саморазвиваться, осознать самих себя и свое место в мире, понимать других людей

Слайд 1МАСТЕР - КЛАСС
Творческая мастерская как современный вид урока

МАСТЕР - КЛАССТворческая мастерская как современный вид урока

Слайд 2Цель мастерских
Научить мыслить творчески, раскованно
Самостоятельно выстраивать свои знания
Позволить учащимся личностно саморазвиваться,

осознать самих себя и свое место в мире, понимать других людей
Цель мастерскихНаучить мыслить творчески, раскованноСамостоятельно выстраивать свои знанияПозволить учащимся личностно саморазвиваться, осознать самих себя и свое место

Слайд 3Основные этапы мастерской

Основные этапы мастерской

Слайд 4Основные положения методики «МАСТЕРСКОЙ»
Важно не само знание, а процесс его добывания
Самооценка,

самокоррекция, самовоспитание
Учитель, ученик – партнеры
Способны ВСЕ!
Основные положения методики «МАСТЕРСКОЙ»Важно не само знание, а процесс его добыванияСамооценка, самокоррекция, самовоспитаниеУчитель, ученик – партнерыСпособны ВСЕ!

Слайд 5Мастерская творческого письма
Путь к сердцу УЧЕНИКА

Мастерская творческого письмаПуть к сердцу УЧЕНИКА

Слайд 6Индукция
Как найти путь к сердцу УЧЕНИКА?

Индукция  Как найти путь к сердцу УЧЕНИКА?

Слайд 7Самоконструкция
На экране слово
СЕРДЦЕ
Подберите ассоциации, связанные

с ним. Какие слова к нему притягиваются? Озвучьте свои варианты.
Самоконструкция На экране слово  СЕРДЦЕ   Подберите ассоциации, связанные с ним. Какие слова к нему

Слайд 8Без сердца что поймем?


Шалва Александрович
Амонашвили


Без сердца что поймем?   Шалва Александрович Амонашвили

Слайд 9Без сердца что поймем?
  Провели учителя совещание

и пришли к выводу: чтобы сеять добро в учениках, надо, чтобы те открыли им свои Сердца.
Но как добиться этого? «Может быть, наука нам поможет?» – сказали они и направились на курсы повышения квалификации. Там профессора объясняли им принципы, методы, формы обучения, говорили о целях и методах обучения, рассказывали о стандартах образования, о реформах и концепциях. Потом выдали свидетельства о повышении квалификации и сказали: «Дерзайте!»
Применили учителя полученные знания на практике, но ученики не открыли им свои Сердца
- Не хватает нам психологических знаний! – решили они. И поспешили получить вторую специальность. Наполнили свой ум массой психологических понятий, смешали их массой педагогических понятий и приступили к практике.
Но ученики все же не дали им заглянуть в свои Сердца.
Но и эти сверхновые технологии тоже не сработали.
Опечалились учителя, не могут найти путь к Сердцам своих учеников, чтобы сеять в них семена добра. - Может быть, спасет Мудрость? – сказали они. И нашли мудреца, сидевшего в пещере. - О, Мудрец, - взмолились они, - укажи нам путь к сердцам наших учеников, чтобы сеять в них зерна добра, иначе поколение становится жестоким!
Сказал им Мудрец: ….


 

Без сердца что поймем?      Провели учителя совещание и пришли к выводу: чтобы сеять

Слайд 10Социоконструкция - социализация
Можно быть справедливым только будучи человеколюбивым. Люк де Клапье

Вовенарг
Только радостное сердце способно находить удовольствие в добре. Иммануил Кант
Тот, кто в своем сердце оставляет место для других, сам везде найдет себе прибежище.
Хазрат Инайят Хан
Кто не замечает зла – глуп, кто не замечает добра – несчастен. Ежи Плудовский
Социоконструкция - социализацияМожно быть справедливым только будучи человеколюбивым. Люк де Клапье ВовенаргТолько радостное сердце способно находить удовольствие

Слайд 11Афиширование

Расскажите или прочитайте
свою концовку
.

АфишированиеРасскажите или прочитайте       свою концовку.

Слайд 12Разрыв
Чтение окончания
притчи
С.А.Амонашвили


Разрыв Чтение окончания     притчи  С.А.Амонашвили

Слайд 13Окончание притчи С.Амонашвили
Дам вам путь к Сердцам ваших

учеников, но отдайте мне взамен «дар» ваш!
Учителя переглянулись: какого дара от них требует Мудрец? Тогда Мудрец сказал
-Если у кого есть раздражение, дай мне раздражение. Если у кого есть гнев, дай мне гнев. Если у кого есть жестокость, дай мне жестокость. Если у кого есть грубость, дай мне грубость. Если у кого есть сомнение, дай мне сомнение. Если у кого есть злоба, дай мне злобу. Если у кого есть страх, дай мне страх. … А если дадите пригоршню дурных привычек, я приму и эти пыльные погремушки. Но не забудьте, чего достоин тот, кто отнимет однажды подаренное. Итак, я принял всю грязь вашего Сердца, и Оно становится чистым. А вам открываю Мудрость: ПУТЬ К СЕРДЦУ УЧЕНИКА ЕСТЬ ЧИСТОЕ СЕРДЦЕ УЧИТЕЛЯ!

Окончание притчи С.Амонашвили   Дам вам путь к Сердцам ваших учеников, но отдайте мне взамен «дар»

Слайд 14Коррекция

Совпало ли окончание

притчи
с вашей версией?
Близка ли вам идея
автора?
Коррекция    Совпало ли окончание

Слайд 15Рефлексия
Спешу подарить Вам, дорогой Коллега, прекрасный образ от неизвестного

мне автора, видимо, мудреца.
«Я сорвал цветок – он завял.
Я поймал бабочку – она умерла.
И я понял: прикоснуться к красоте
можно только СЕРДЦЕМ.»
Я желаю Вам чистого сердца!
Благодарю за внимание.

Рефлексия  Спешу подарить Вам, дорогой Коллега, прекрасный образ от неизвестного мне автора, видимо, мудреца.  «Я

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть