Презентация, доклад Театрализованные игры как средство развития речи детей

«ШАТЛЫК» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ЗАИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Выступление воспитателя
Ямбаевой Гульзар Фаннуровны

в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
Театрализованные игры:
позволяют решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи.

монологической и диалогической формы речи, эффективного общения и речевой выразительности.

Поставленные задачи:
1.Развивать все компоненты речи дошкольников;
2.Формировать интерес к художественной литературе и театрализованной деятельности;
3.Развивать игровое творчество;
4.Развивать интерес к театрализованным играм, стремление импровизировать, умение с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать несложные сюжеты песен, народных сказок.

развитие речевых и творческих способностей , развивает речевое дыхание и правильную артикуляцию, четкую дикцию, разнообразную интонацию;

- позволяет детям преодолеть застенчивость, робость, неуверенность в себе,
- позволяет расширить представление у детей об окружающей действительности,
о многообразии национальной культуры.

театрализованной деятельности подразумевает оснащение театрального уголка необходимыми куклами, реквизитом, декорациями; подборку картотеки, сценариев, сюжетов для использования их в театральных постановках.

театр,
- театр на перчатке;
- настольно-плоскостной театр;
- конусный театр;
- куклы би-ба-бо;
- куклы-марионетки;
- театр теней;
- театр на платках;
- игры-драматизации

развития ребенка, развивают мышление.

Незатейливые, ритмичные тексты народных потешек, стихов, сопровождаемые движениями рук, быстрее запоминаются детьми.

и декорациями.
Играя, ребенок с удовольствием озвучивает роли всех персонажей.

Для кукол дети с гораздо большим удовольствием поют и танцуют, намного активнее и увлеченнее подражают звукам, отвечают на вопросы.

играют роль, говорят голосами своих героев, подражая интонации

В руках актеров куклы могут плакать и смеяться, петь и танцевать, принимать различные позы. Ребенок воспринимает куклу, как человека, переживает за нее.

семеро козлят», «Теремок», «Три поросенка». Сказка, рассказанная и показанная при помощи театральных кукол, приводит детей в восторг, у них зажигаются глаза, и все внимание приковывается к играющим актерам.

своих любимых героев, малыши с большим удовольствием проговаривают часто повторяющиеся фразы.

развиваются творческие способности ребенка, его воображение, способность управлять собой, ребенок учится мыслить самостоятельно и логично.

Ребёнок усваивает богатство родного языка, его выразительные средства, используя их и интонации, соответствующие характеру героев и их поступков, старается говорить чётко, чтобы его все поняли, таким образом формируется диалогическая, эмоционально насыщенная речь.

Дети лучше усваивают содержание литературного произведения, логику и последовательность событий, их развитие.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !