Презентация, доклад сюжетно-ролевой игры День рождения бабушки.

бабушки».

Подготовила:
Игошина А.А

решение которой направлен проект:

Формирование норм и правил поведения человека начинается в семье. Именно здесь ребёнок получает первый опыт социального взаимодействия. Важным фактором личного развития является удовлетворения потребности ребёнка в положительных эмоциональных контактах с близкими людьми и в первую очередь с родителями и дедушками и бабушками. Бабушки и дедушки наполняют нашу жизнь заботой, любовью, мудростью. Как говорят в народе: «С детьми бабушки и дедушки проживают вторую жизнь, а с внуками - третью» Они согревают теплом не только вас – внучат, но и ваш дом. Помогают вашим мамам и папам растить вас, отдают все силы и тепло своих сердец близким и родным им людям. Ваши дедушки и бабушки заботятся о вас, ограждают от бед и невзгод, подбирают для вас ласковые, добрые, утешительные слова.

в ней накопленные знания.

Задачи:

Развивать у детей интерес к игре. Учить детей распределять роли, подготавливать необходимые условия.
Способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношению.
Развивать сюжет на основе знаний полученных ранее.
Воспитывать у детей уважительное отношение к старшему поколению (бабушки и дедушки). Учить проявлять заботу, внимание, чуткость и ласку по отношению к ним, порадовать своих родных праздничным концертом.
Воспитывать дружеские взаимоотношения между играющими в ходе игровой деятельности.
Активизировать и пополнять словарный запас детей.
Воспитывать культуру речевого общения.

словарного запаса.
3. Проявление детьми внимательного , заботливого, уважительного и благодарного отношения к своим бабушкам и дедушкам.
4.Умение вести элементарный ролевой диалог

Разучивание стихов и песен.
Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Муха- Цокотуха», Е.А.Благина
«Бабушка –забота» .

Бабушке дарю цветы, Чтоб исполнились мечты!

у ней.

ко дню рождения.

внуки поздравляют!

Мы не любим унывать, Можем спеть и станцевать!

2.Развивается положительная динамика расширения игровых умений детей, установления в игре ролевого взаимодействия.
3. Возросла речевая активность детей.
4. В ходе игры дети проявляют дружеские взаимоотношения.
5. Дети стали заботливее по отношению к старшему поколению ( бабушкам и дедушкам)
6. По опросу родителей, дети все больше играют в в домашней обстановке всей семьёй.
 

М: Просвещение. 1988.
2.Калиниченко А.В., Миклаева Ю.В. Развитие игровой деятельности дошкольника. М:Айрс-Пресс, 2004.
3.Михайленко Н.Я., Короткова Н.А.«Организация сюжетной игры в детском саду. М., 2000.
4.Петровский В.А, Кларина Л.М, Смывина Л.А. Построение развивающей среды в дошкольных учреждениях. М., 1993.
5.Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста / Бойченко Н.А., Григоренко П.Н. Киев, 1982.
6. Интернет- ресурсы.
7.Сюжетно – ролевые игры для детей дошкольного возраста / Н.В, Краснокуекова. Ростов на Дону. 2010.
Эльконин Д.Б. Психология игры. 2-е издание. М: Туманит, изд. Центр, Владос. 1999.