«Школа №44»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Способы мотивации младших школьников
Содержание
- 1. Презентация Способы мотивации младших школьников
- 2. Интерес к учебной деятельности у младших школьников
- 3. Рекомендуем использовать приемы работы:«Фантастическая добавка»«Удивляй»«Отсроченная отгадка»4. «Прогнозирование»5. «Да-нетка»6. «Привлекательная цель»
- 4. Формированию учебной мотивации способствуют:1. игровые ситуации2. занимательные задания3. загадки4. ребусы5. проблемные задания6.творческие задания
- 5. «Игровые ситуации» Игра «Иду в гости».
- 6. Найди лишнее слово ЛУК
- 7. Слайд 7
- 8. Ребусы ( на уроках русского языка)
- 9. Слайд 9
- 10. Проблемные задания, вопросы ( по окружающему
- 11. Проблемная задача Осенью по радио метеорологи
- 12. Творческие задания:На уроках русского языкаСоздание кроссвордов по
- 13. Творческие задания на уроках чтения:1. Сочинение сказокИздание книжек3. Сочини свою считалку, стихотворение4. «Подбери рифму»
- 14. «Подбери рифму» №1 Закончить строчку стихотворения, выбрав
- 15. №2 Выбрать нужное слово из предложенных двух:
- 16. №4 Сочинить считалку по данным началу и
- 17. Спасибо за внимание!
- 18. Литература: 1. Ахпателова В.В. «Формирование положительной мотивации
Интерес к учебной деятельности у младших школьников формируется через проведение: урок-путешествиеурок-играурок-викторинаурок-исследованиеурок-встречаурок защиты творческих заданийурок с привлечением сказочных персонажей
Слайд 1Способы мотивации младших школьников к учению.
Попова Олеся Викторовна,
учитель начальных классов
МАОУ
Слайд 2Интерес к учебной деятельности у младших школьников формируется через проведение:
урок-путешествие
урок-игра
урок-викторина
урок-исследование
урок-встреча
урок
защиты творческих заданий
урок с привлечением сказочных персонажей
урок с привлечением сказочных персонажей
Слайд 3Рекомендуем использовать приемы работы:
«Фантастическая добавка»
«Удивляй»
«Отсроченная отгадка»
4. «Прогнозирование»
5. «Да-нетка»
6. «Привлекательная цель»
Слайд 4Формированию учебной мотивации способствуют:
1. игровые ситуации
2. занимательные задания
3. загадки
4. ребусы
5. проблемные
задания
6.творческие задания
6.творческие задания
Слайд 5«Игровые ситуации» Игра «Иду в гости». Участвует весь класс. Дети выбирают фишки:
красные- это «гости», желтые – это «хозяева». «Хозяева» приглашают и предлагают «гостю» задание, написанное на карточке. «Хозяева» проверяют выполненное задание и ставят оценку.
Игра «Вопрос-ответ».
Начинает один участник и задает определенному ученику вопрос по теории, если ответ был верный, то ответивший задает вопрос тому, кому захотел.
Слайд 8Ребусы ( на уроках русского языка)
На уроках русского языка по темам: «Мягкий знак как показатель мягкости», «Однокоренные слова».
Слайд 10Проблемные задания, вопросы
( по окружающему миру)
Тема «Термометр».
Почему термометр иногда называют
термоизмеритель или градусник?
Можно ли измерить температуру человеческого тела уличным термометром?
- В каком случае водный термометр покажет неверную температуру?
Можно ли измерить температуру человеческого тела уличным термометром?
- В каком случае водный термометр покажет неверную температуру?
Слайд 11Проблемная задача
Осенью по радио метеорологи сообщили, что температура
воздуха +5 ̊C. Нина решила проверить их сообщение. Она взяла комнатный термометр и вышла на улицу. Подержав в руке термометр 5 минут, она заметила, что конец столбика подкрашенной жидкости показывал + 20 ̊C. Почему термометр показал температуру намного выше, чем было на самом деле?
Слайд 12Творческие задания:
На уроках русского языка
Создание кроссвордов по теории. Предполагает самостоятельное изучение
и поиск ребенком информации в интернете, в учебной литературе.
К словарной работе можно привлечь учащихся в подготовке материала о новом словарном слове на флеш- носителе или в напечатанном варианте.
К словарной работе можно привлечь учащихся в подготовке материала о новом словарном слове на флеш- носителе или в напечатанном варианте.
Слайд 13Творческие задания на уроках чтения:
1. Сочинение сказок
Издание книжек
3. Сочини свою считалку,
стихотворение
4. «Подбери рифму»
4. «Подбери рифму»
Слайд 14«Подбери рифму»
№1 Закончить строчку стихотворения, выбрав нужную рифму из предложенных
трех слов. Подчеркните подходящее слово:
Мигом команда моя разбежалась,
Только на лодке две пары…. (казалось, осталось, прижалось.) (Н. Некрасов)
Я квартиру сторожу, два часа уже…(бужу,сижу, стужу) (О. Бундур)
Мигом команда моя разбежалась,
Только на лодке две пары…. (казалось, осталось, прижалось.) (Н. Некрасов)
Я квартиру сторожу, два часа уже…(бужу,сижу, стужу) (О. Бундур)
Слайд 15№2 Выбрать нужное слово из предложенных двух: Бы-бы-бы - на дворе стоят…
(столбы - столы).
Ра-ра-ра – начинается…(игра - икра).
№3 Закончить фразу самостоятельно, подобрать рифмующиеся слоги:
Лу-лу-лу-лу начинаем мы … (игру).
Ши - жи - жи – ши наши буквы ... (хороши).
Лы-ли-ры-мы - подбираем рифмы …(мы).
Слайд 16№4 Сочинить считалку по данным началу и концу: Шли зайчата на базар __________________ __________________ Говори
поскорей,
Не задерживай людей.
Слайд 18Литература: 1. Ахпателова В.В. «Формирование положительной мотивации учения у детей начальных классов
с помощью различных творческих работ на уроках литературного чтения» [электронный ресурс]. Режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola
2. Анкудинова О.Н. «Развитие творческих способностей и положительной мотивации при обучении грамоте» [электронный ресурс]. Режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola
3. Реферат на тему «Формирование мотивов учебной деятельности младших школьников» [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.coolreferat.com
