Презентация, доклад Создание развивающих предметов в пространстве (дошкольная)

развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы»

ПОДГОТОВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ СУГЯН И.А.

личности, общества и государства  на основе организации информационно-методических, материально-технических, организационно-содержательных условий для развития личностных качеств детей (активности, инициативности и др.)

повышения профессионального уровня педагогов в вопросах инновационного подхода к организации предметно-развивающей среды в группе на основе реализации принципа интеграции образовательных областей.
Создать условия для развития ключевых профессиональных компетентностей педагогов (коммуникативной, информационной, регуляторной, интеллектуально- педагогической как базовой) в ходе методических мероприятий по развитию умений у педагогов строить предметно-развивающее образовательное пространство группы.
Способствовать развитию профессиональной коммуникации в едином культурно-образовательном сообществе, на основе удовлетворения спроса педагогов на педагогические и методические услуги, обеспечить тесное сотрудничество с педагогической наукой, организовать распространение опыта и достижений педагогического коллектива.
 

ходе игр и др. видов детской деятельности;
проходят через закономерные стадии развития;
обеспечены социальным взаимодействием направленным на эмоциональное и всестороннее развитие ребенка;
неповторимо индивидуальны и развиваются каждый в своем темпе.

образования, его доступность, открытость и привлекательность для детей и их родителей (законных представителей) и всего общества,
Охрана и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников,
Комфортное состояние воспитанников и педагогических работников.

инклюзивного образования –необходимые условия для реализации;
-Учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
-Учет возрастных особенностей детей.

пространственной среде в свете требований ФГОС:

Должна быть содержательно- насыщенной
Трансформирумой
Полифункциональной
Вариативной
Доступной
Безопасной