Презентация, доклад Социально- коммуникативное развитие в первой младшей группе

в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками. Становление самостоятельности, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.

дни слово «мама» вызывало у них много эмоций- плакали, переживали.
За 3 месяца мы стали более уверенными эмоционально. Проходя мимо фото выставки посвящённой маме и мимо поделок, которые сделали их мамы, их отношение изменилось, они с гордостью говорят и показывают «это моя мама».

на данном этапе у детей разное, кто-то может снять с себя колготки сам, а кто-то сидит и ждёт когда с него снимут.
Стараемся ребят приучать к самостоятельности, чтоб снимали сами тапочки, сандалии.

Период с 2 до 3 лет- период приучение к горшку, важно чтобы ребёнок понял и научился делать это самостоятельно.

Так как не всё ещё получается одеваем фартучки.

Постепенно начинаем приучать пользоваться салфеткой после еды. Воспитание элементарных навыков вежливого общения: здороваться, прощаться, употреблять слова «спасибо», «пожалуйста».

3 месяца мы научили детей самостоятельно мыть руки, лицо, чтоб процесс этот был интересным используем потешки, стишки. Дети уже самостоятельно находят свои полотенца в шкафчиках и вытираются сами. Очень любят смотреться в зеркало, какие они красивые пришли в садик, чистые.

игре – напоминается детям постоянно.