Презентация, доклад Сказкотерапия в работе с дошкольниками

Наталья Николаевна

ограничений
Доступность
Способствует сближению людей
Пробуждает творческие силы человека

психоэмоционального напряжения).
Психотерапевтические (для оздоровления души).
Психокоррекционные (для мягкого влияния на поведение ребенка).
Художественные (авторские истории, мудрые древние сказки).

лучшим способом развития эмоционально-личностной сферы ребенка и передачи ему знаний о мире.

и близки сказки о взаимодействии людей и животных.
Начиная с 5 лет, ребенок идентифицирует себя с человеческими персонажами: принцами, царевнами, солдатами.
Примерно в 6 лет ребенок предпочитает сказки про людей, о том, как человек познает Мир, а также волшебные сказки.
В подростковом возрасте могут быть интересны сказки-притчи и бытовые сказки.

сказки по кругу.
2. Рассказывание взрослым новой или известной сказки от 3- го лица.
3. Рассказывание известной сказки и придумывания к ней продолжения.
4. Групповое придумывание сказки.
5. Рассказывание сказки от первого лица и от имени различных персонажей сказки.

добра без зла.
Всегда добро побеждает зло.
Наличие запрета.
Необходимость выбора: пути, ценностей.

ножницы
Музыкальное сопровождение
Различные игрушки

Специфические:

Предметы окружающего мира
Предметы сказочного мира

Лягушка-путешественница
Дюймовочка
Серебряное копытце
Снежная королева
Гадкий утенок
Золушка
Старый дом
Снегурочка
Цветик-семицветик

Новое платье короля
Как отдыхал подъемный кран
Мороз Иванович
Дудочка и кувшинчик
Спящая красавица
Три поросенка
Гадкий утенок
Новое платье короля
Честное гусеничное
Двенадцать месяцев