- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Сенсорное воспитание детей раннего возраста
Содержание
- 1. Презентация Сенсорное воспитание детей раннего возраста
- 2. Сенсорное развитие - это развитие восприятия и
- 3. Сенсорное воспитание –целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений)
- 4. Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей
- 5. Эталонная системаЦветаФормыВеличины
- 6. ориентироваться в 3-4 цветах, некоторые называть,
- 7. Условия для выполнения задач: создание условий для ознакомления детей с цветом, формой, величиной.
- 8. Создание развивающей среды Уголок ряженияДидактический Уголок по сенсорике
- 9. Дидактические игры на закрепление цвета, величины, формы и мелкой моторики
- 10. Игры с мозаикой
- 11. геометрические формы
- 12. Игры с пазлами
- 13. Собираем цветок и животных
- 14. Строитель
- 15. Спасибо за внимание!
Сенсорное развитие - это развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.д.
Слайд 2Сенсорное развитие -
это развитие восприятия и формирование представлений о внешних
свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.д.
Слайд 3Сенсорное воспитание –целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий,
представлений)
Слайд 4Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у малышей. Развитие аналитического
восприятия (выделение эталонов: цвет, форма, величина)
На этой основе выделяются следующие
задачи:
создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей
Формировать умения ориентироваться в различных свойствах предметов (цвете, величине, форме)
Воспитывать первичные волевые черты характера в процессе овладения целенаправленными действиями с предметами.
На этой основе выделяются следующие
задачи:
создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей
Формировать умения ориентироваться в различных свойствах предметов (цвете, величине, форме)
Воспитывать первичные волевые черты характера в процессе овладения целенаправленными действиями с предметами.
Слайд 6
ориентироваться в 3-4 цветах, некоторые называть, подбирать по образцу
ориентироваться
в трех и более контрастных величинах (собирать трехместную матрешку и другие вкладыши после показа)
собирать пирамидку по убыванию размера из четырех (пяти) колец контрастных величин
соотносить конфигурацию объемной геометрической фигуры с плоскостным изображением, накладывать на образец (раскладывает вкладыши разной величины или формы в аналогичные отверстия на доске)
в рамках листа проводить вертикальные, горизонтальные, округлые, короткие и длинные линии
собирать пирамидку по убыванию размера из четырех (пяти) колец контрастных величин
соотносить конфигурацию объемной геометрической фигуры с плоскостным изображением, накладывать на образец (раскладывает вкладыши разной величины или формы в аналогичные отверстия на доске)
в рамках листа проводить вертикальные, горизонтальные, округлые, короткие и длинные линии
Требования программы
по сенсорному воспитанию с 1,6 до 2-х лет:
Слайд 7Условия для выполнения задач:
создание условий для ознакомления детей с цветом,
формой, величиной.
