ДО «Ягодка»
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
«СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОВЕДЕНИЯ
ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
Компанец С.П.
инструктор по физической культуре
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад родительского собрания Современные технологии проведения занятий физической культуры для детей дошкольного возраста
Содержание
- 1. Презентация родительского собрания Современные технологии проведения занятий физической культуры для детей дошкольного возраста
- 2. Слайд 2
- 3. СЛАБОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ:1.Двигательный дефицит
- 4. Предметно-пространственнаясредаСпортивныетрадиции детского садаФизкультурно-оздоровительнаяработа детей
- 5. ТАНЦЕВАЛЬНО - РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА*ИГРОГИМНАСТИКА*ИГРОРИТМИКА*ИГРОТАНЕЦ
- 6. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ*ИГРОВОЙ МАССАЖ*ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
- 7. ТАНЦЕВАЛЬНО – РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКАВ ней представлены образно – танцевальные композиции,каждаяиз которых имеет целевую направленность,сюжетный характери завершенность.
- 8. ИГРОГИМНАСТИКА:Её основа – усвоение детьми различных видов
- 9. ИГРОТАНЕЦ:Направлен на формирование у детей танцевальных движений,
- 10. Слайд 10
- 11. ИГРОВОЙ САМОМАССАЖ:Является основой для закаливания и
- 12. МУЗЫКАЛЬНО- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫЗдесь используются приемы имитации, подражания,образные сравнения,ролевые ситуации и соревнования
- 13. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:Служит для развития ручной умелости мелкой
- 14. ИГРОВОЙ СТРЕТЧИНГ «ДЕЛАЙ КАК Я!»Упражнения носят
- 15. ИГРЫ – ПУТЕШЕСТВИЯ:Включают все виды подвижной деятельности,используя
- 16. КРУГОВАЯ ТРЕНИРОВКАТАНЦЕВАЛЬНЫЙ И ЛИТЕРАТУРНЫЙ МАТЕРИАЛПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
- 17. ВОЗРАСТНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ*МАЛЕНЬКИМ ДЕТЯМ -ДОСТАВЛЯЮТ УДОВОЛЬСТВИЕ
- 18. ФИЗКУЛЬТУРНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИФизкультурныедосуги,праздникиФизкультурныезанятияФизминутки,динамические паузыЗрительная гимнастикаУтренняягимнастикаДыхательная гимнастикаГимнастика после снаФОРМЫОРГАНИЗАЦИИФИЗИЧЕСКОЙАКТИВНОСТИПрогулки,экскурсииЗакаливающиепроцедурыПодвижные,Спортивные,Народные игрыМузыкально-ритмическиезанятияСамомассажКинезиологические упражнения
- 19. *У детей повышается интерес к таким занятиям*Увеличивается
- 20. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:*Единство родителей и
- 21. ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:*Информация*Консультации,устные журналы и дискуссии*Совместная организация и проведение спортивныхмероприятий*Семинары – практикумы, «Дни открытых дверей»
- 22. РАБОТА ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ СТРОИТСЯ НАДИАГНОСТИЧЕСКОЙ
- 23. ТЕСТЫ ВЫПОЛНЯЮТСЯ ДЕТЬМИ ИНДИВИДУАЛЬНО,ИНОГДА ДОПУСКАЕТСЯОБЪЕДИНЯТЬ ДЕТЕЙ В МАЛЕНЬКИЕ – ПОДГРУППЫПО 3 – 4 ЧЕЛОВЕКА.
- 24. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
ПОКАЗАТЕЛИ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ТРЕБУЕТ ПРИТЯТИЕ БОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫХ МЕР ПО
Слайд 2 ПОКАЗАТЕЛИ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
ТРЕБУЕТ ПРИТЯТИЕ БОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫХ МЕР
ПО УЛУЧШЕНИЮ ИХ ЗДОРОВЬЯ
НО КАК ЭТО СДЕЛАТЬ, КАКИМИ СРЕДСТВАМИ И ПУТЯМИ?
Слайд 3СЛАБОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ:
1.Двигательный дефицит
2.Нарушение осанки
3.Координация движений
4.Выносливость 5.Развитие быстроты 6.Сила
7.Мешковатость
8.Ловкость 9.Скованность 10.Гибкость
11.Излишний вес 12.Неуклюжесть
13.Вялая мимика и жестикуляция 14.Неуверенность
3.Координация движений
4.Выносливость 5.Развитие быстроты 6.Сила
7.Мешковатость
8.Ловкость 9.Скованность 10.Гибкость
11.Излишний вес 12.Неуклюжесть
13.Вялая мимика и жестикуляция 14.Неуверенность
Слайд 4Предметно-
пространственная
среда
Спортивные
традиции детского
сада
Физкультурно-
оздоровительная
работа детей
Взаимодействие
с семьями
воспитанников
МОДЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ ДО «ЯГОДКА»
Слайд 6НЕТРАДИЦИОННЫЕ ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ
*ИГРОВОЙ МАССАЖ
*ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
*МУЗЫКАЛЬНО – ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
*ИГРОВОЙ СТРЕТЧИНГ:
«ДЕЛАЙ КАК Я!»
*ИГРЫ - ПУТЕШЕСТВИЯ
*ИГРЫ - ПУТЕШЕСТВИЯ
Слайд 7ТАНЦЕВАЛЬНО – РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА
В ней представлены образно – танцевальные композиции,каждая
из которых
имеет целевую направленность,сюжетный характер
и завершенность.
и завершенность.
Слайд 8ИГРОГИМНАСТИКА:
Её основа – усвоение детьми различных видов движений , обеспечивающих эффективное
формирование умений и навыков.
Сюда входят строевые, общеразвивающие упражнения, акробатические,
направленные на расслабление мышц, дыхательные и укрепление
осанки.
Сюда входят строевые, общеразвивающие упражнения, акробатические,
направленные на расслабление мышц, дыхательные и укрепление
осанки.
Слайд 9ИГРОТАНЕЦ:
Направлен на формирование у детей танцевальных движений, что способствует повышению культуры
ребенка.Танцы имеют воспитательное значение и достав-
ляют эстетическую радость детям.В этот раздел входят танцевальные шаги,
элементы хореографических упражнений, танцевальные формы (историко-бытовой,народный,современные ритмические танцы).
ляют эстетическую радость детям.В этот раздел входят танцевальные шаги,
элементы хореографических упражнений, танцевальные формы (историко-бытовой,народный,современные ритмические танцы).
Слайд 10
ИГРОРИТМИКА:
Её основой является развитие чувства ритма и двигательных способностей детей, выполняются движения под музыку.
Слайд 11ИГРОВОЙ САМОМАССАЖ:
Является основой для закаливания и оздоровления детского организма.
Выполняя упражнения
самомассажа в игровой форме, дети получают радость
и хорошее настроение.
и хорошее настроение.
Слайд 12МУЗЫКАЛЬНО- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
Здесь используются приемы имитации, подражания,образные сравнения,
ролевые ситуации и соревнования
Слайд 13ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:
Служит для развития ручной умелости мелкой моторики и координации
движений рук.
Упражнения обогащают внутренний мир ребенка, оказывают
положительное воздействие на улучшение памяти,мышления,развивает
фантазию.
положительное воздействие на улучшение памяти,мышления,развивает
фантазию.
Слайд 14ИГРОВОЙ СТРЕТЧИНГ «ДЕЛАЙ КАК Я!»
Упражнения носят имитационный характер и выполняются
по ходу
сюжетно-ролевой игры и содействуют решению оздоровительных
задач.Развивают творческую,двигательную деятельность,мышление,
двигательную память,быстроту реакции,ориентировку в движении
и пространстве, внимание.
сюжетно-ролевой игры и содействуют решению оздоровительных
задач.Развивают творческую,двигательную деятельность,мышление,
двигательную память,быстроту реакции,ориентировку в движении
и пространстве, внимание.
Слайд 15ИГРЫ – ПУТЕШЕСТВИЯ:
Включают все виды подвижной деятельности,используя средства
всех разделов программы.Служат основой
для закрепления умений
и навыков,приобретенных ранее,помогают сплотить ребят, дают
возможность стать,кем мечтаешь, побывать,где захочешь и увидеть
что пожелаешь.
и навыков,приобретенных ранее,помогают сплотить ребят, дают
возможность стать,кем мечтаешь, побывать,где захочешь и увидеть
что пожелаешь.
Слайд 16КРУГОВАЯ ТРЕНИРОВКА
ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ И ЛИТЕРАТУРНЫЙ МАТЕРИАЛ
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ
БЕГ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЕСЁЛЫХ СКАЗОЧНЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ, КРАСОЧНЫХ АТРИБУТОВ
Слайд 17ВОЗРАСТНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
*МАЛЕНЬКИМ ДЕТЯМ -
ДОСТАВЛЯЮТ УДОВОЛЬСТВИЕ
* СРЕДНЕМ ВОЗРАСТЕ -
РАЗВИВАЮТ ФИЗИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА
*В СТАРШИХ ГРУППАХ -
ФОРМИРУЮТ ПОТРЕБНОСТЬ В ДВИЖЕНИИ
Слайд 18 ФИЗКУЛЬТУРНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
Физкультурные
досуги,праздники
Физкультурные
занятия
Физминутки,
динамические паузы
Зрительная
гимнастика
Утренняя
гимнастика
Дыхательная гимнастика
Гимнастика
после
сна
ФОРМЫ
ОРГАНИЗАЦИИ
ФИЗИЧЕСКОЙ
АКТИВНОСТИ
Прогулки,
экскурсии
Закаливающие
процедуры
Подвижные,
Спортивные,
Народные игры
Музыкально-
ритмические
занятия
Самомассаж
Кинезиологические упражнения
Слайд 19*У детей повышается интерес к таким занятиям
*Увеличивается уровень их физической подготовленности,развитие
физических
качеств
*Развиваются психические качества: внимание,память,воображение,
умственные способности
*Происходит воспитание нравственных качеств,коммуникабельности
*Укрепление костно-мышечной системы,повышение функциональной
деятельности органов и систем организма
*Создание условий для положительного психоэмоционального состояния
детей,а значит, благоприятно сказывается на здоровье ребёнка
*Развиваются психические качества: внимание,память,воображение,
умственные способности
*Происходит воспитание нравственных качеств,коммуникабельности
*Укрепление костно-мышечной системы,повышение функциональной
деятельности органов и систем организма
*Создание условий для положительного психоэмоционального состояния
детей,а значит, благоприятно сказывается на здоровье ребёнка
Слайд 20ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:
*Единство родителей и воспитателей в воспитании здорового
ребенка.
*Использование лучшего семейного опыта.
*Систематичность и последовательность деятельности по физическому
воспитанию.
*Индивидуальный подход к каждому ребенку и каждой семье.
*Использование лучшего семейного опыта.
*Систематичность и последовательность деятельности по физическому
воспитанию.
*Индивидуальный подход к каждому ребенку и каждой семье.
Слайд 21ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:
*Информация
*Консультации,устные журналы и дискуссии
*Совместная организация и проведение спортивных
мероприятий
*Семинары
– практикумы, «Дни открытых дверей»
Слайд 22РАБОТА ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ СТРОИТСЯ НА
ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ОСНОВЕ И ДАЛЬНЕЙШЕЙ КОРРЕКЦИОННОЙ
РАБОТЕ:
Используются индивидуальные тесты-задания, начиная с 3-х лет
Тесты проводятся:
*на физкультурных занятиях
*на прогулке
*в групповой комнате
Слайд 23ТЕСТЫ ВЫПОЛНЯЮТСЯ ДЕТЬМИ
ИНДИВИДУАЛЬНО,ИНОГДА ДОПУСКАЕТСЯ
ОБЪЕДИНЯТЬ ДЕТЕЙ В МАЛЕНЬКИЕ – ПОДГРУППЫ
ПО 3
– 4 ЧЕЛОВЕКА.
