проявляться у родителей»
подготовила учитель начальных классов МОУ « Яснозоренская СОШ»
Удовина Татьяна Алексеевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад родительского собрания Что такое педагогический такт и в чем он должен проявляться у родителей
Содержание
- 1. Презентация родительского собрания Что такое педагогический такт и в чем он должен проявляться у родителей
- 2. «По силе эмоций, по тревожности впечатлений, по
- 3. В чем проявляется педагогический такт?1. В умении
- 4. “Грубое слово – отрицательный раздражитель.
- 5. Оскорбительное слово становится безобразной привычной манерой учить
- 6. В чем проявляется педагогический такт? Не только
- 7. Нужно очень уважать личность ребенка, его мысли, переживания, чувства, увлечения, желания...
- 8. Если ребенок часто сталкивается в семье с
- 9. В чем проявляется педагогический такт?В стремлении опереться
- 10. “Обращаясь с ближними так,
- 11. “Ищите в других людях всегда хорошую
«По силе эмоций, по тревожности впечатлений, по чистоте и красоте волевых напряжений, детская жизнь несравненно богаче жизни взрослых».
Слайд 2«По силе эмоций, по тревожности впечатлений, по чистоте и красоте волевых
напряжений, детская жизнь несравненно богаче жизни взрослых».
А. С. Макаренко
А. С. Макаренко
Слайд 3В чем проявляется педагогический такт?
1. В умении говорить с ребенком так,
чтобы наше слово его не ранило, не оскорбляло, не обижало.
Слайд 4
“Грубое слово – отрицательный раздражитель. Оно сказывается на нервной
системе человека и через нее отрицательно влияет почти на все органы и ткани. При этом в первую очередь страдают сердце и сосуды. Вот почему в ответ на неприятный разговор организм человека нередко реагирует резкими спазмами сосудов сердца и мозга. И, заметьте, раздражитель может действовать несколько минут, а реакция на него продолжается многие часы, даже дни!”
Ф. Г. Углов.
Слайд 5Оскорбительное слово становится безобразной привычной манерой учить детей уму-разуму…
Что делать???
1.
Попробуйте какое-то время не говорить с ребенком сразу же после проступка.
2. Умейте выбрать место и время для серьезного разговора. (замечания детям в присутствии их товарищей никогда не оказывают желанного педагогического воздействия)
3. Посмотрите на себя глазами своих детей…
4. Стремитесь в разговоре с детьми к тону совета.
(меньше приказов, а больше просьб)
2. Умейте выбрать место и время для серьезного разговора. (замечания детям в присутствии их товарищей никогда не оказывают желанного педагогического воздействия)
3. Посмотрите на себя глазами своих детей…
4. Стремитесь в разговоре с детьми к тону совета.
(меньше приказов, а больше просьб)
Слайд 6В чем проявляется педагогический такт?
Не только в умении разговаривать с
детьми, но и умение слушать их.
Слайд 7
Нужно очень уважать личность ребенка, его мысли, переживания, чувства, увлечения, желания...
Слайд 8Если ребенок часто сталкивается в семье с таким обидным, бестактным нежеланием
выслушать его, то постепенно потребность рассказывать о своих радостях, горестях, сомнениях, исчезает.
Слайд 9В чем проявляется педагогический такт?
В стремлении опереться на то лучшее, что
есть в человеке, при выборе приемов и средств педагогического воздействия
Слайд 10 “Обращаясь с ближними так, как они того заслуживают, мы делаем их
только хуже. Обращаясь же с ними так, как будто они лучше того, что они представляют в действительности, мы заставляем их становиться лучше”.
Гёте.
