Развивающая
предметно-пространственная среда
в средней группе
Подготовили
Воспитатели
Старкова Ю.А.
Фадеева В.В.
г. Березники 2017
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развивающая среда группы
Содержание
- 1. Презентация Развивающая среда группы
- 2. Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка
- 3. Цель организации развивающей предметно-пространственной среды: конструирование многоуровневой
- 4. Согласно ФГОС в группе созданы уголки по
- 5. В нашей группе есть центр физического развития,
- 6. Центр театральной деятельности.Здесь расположен театральный уголок, в котором находится несколько видов театра, маски.
- 7. Центр строительно-конструктивных игр.Материал по конструированию разделен по
- 8. Центр сенсорного развития.Для обеспечения богатства сенсорных впечатлений
- 9. Центр музыкального развитияРасположен рядом с центром театральной
- 10. Центр сюжетно-ролевых игр Созданы условия для творческой
- 11. Центр природы и опытно-исследовательской деятельности расположен у
- 12. Центра искусства. Здесь формируется творческий потенциал
- 13. Центр нравственно-патриотического развития способствует формированию патриотических чувств,
- 14. Социально-коммуникативное развитие включает уголки: ПДД, пожарной безопасности.
- 15. Перспектива:Оснащение музыкального центра, нравственно-патриотического центра, центра речевого
Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияние, нет способности, которая находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира… Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей
Слайд 1Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад № 19»
Слайд 2Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияние,
нет способности, которая находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира… Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени. Среди нее ребенок будет жить – развиваться собственно самодовлеющей жизнью, его духовный рост будет совершенствоваться из самого себя, от природы… Е.И.Тихеева
Слайд 3Цель организации развивающей предметно-пространственной среды: конструирование многоуровневой многофункциональной развивающей предметно –
пространственной среды для осуществления процесса развития личности воспитанника на каждом из этапов его развития в дошкольном учреждении.
Развивающую предметно-пространственную среду организую так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Размещаю оборудование по секторам (уголкам развития) позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам.
Активный сектор (занимает самую большую площадь в группе), включает в себя уголки: игры, двигательной активности, конструирования, музыкально - театрализованной деятельности.
Спокойный сектор – уголки: книги, отдыха, природы.
Рабочий сектор - размещено оборудование для организации совместной и регламентированной деятельности
Слайд 4Согласно ФГОС в группе созданы уголки по основным образовательным областям:
-
социально-коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.
Принципы по которым создавалась предметно-пространственная среда:
насыщенность
трансформируемость
полифункциональность
вариативность
доступность
безопасность
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.
Принципы по которым создавалась предметно-пространственная среда:
насыщенность
трансформируемость
полифункциональность
вариативность
доступность
безопасность
Слайд 5В нашей группе есть центр физического развития, целью которого является развитие
двигательной активности и физических качеств детей. Предметное наполнение уголка применяется в подвижных играх, индивидуальной двигательной деятельности, в свободной деятельности детей. Это наша изюминка группы, за счет функционального носорога
Слайд 6Центр театральной деятельности.
Здесь расположен театральный уголок, в котором находится несколько видов
театра, маски.
Слайд 7Центр строительно-конструктивных игр.
Материал по конструированию разделен по форме и размеру и
хранится в специально отведённых для него коробках.
Крупный напольный строительный материал
размещён в игровой зоне, в выдвижных ящиках, так как свободное пространство на полу даёт возможность сооружать постройки
Крупный напольный строительный материал
размещён в игровой зоне, в выдвижных ящиках, так как свободное пространство на полу даёт возможность сооружать постройки
Слайд 8Центр сенсорного развития.
Для обеспечения богатства сенсорных впечатлений создан уголок сенсомоторного развития,
предназначенный также для развития мелкой моторики, тактильных ощущений. Здесь дети учатся застёгивать пуговицы, завязывать ленточки, шнурки и др. Для этого у нас есть собственноручно сделанные«Шнуровки бусами».
Слайд 9Центр музыкального развития
Расположен рядом с центром театральной деятельности
способствует формированию интереса
к музыке, знакомит с музыкальными инструментами. Дети учатся играть на простейших музыкальных инструментах
Слайд 10Центр сюжетно-ролевых игр
Созданы условия для творческой деятельности детей, развития фантазии,
формирования игровых умений, реализации игровых замыслов, воспитания дружеских взаимоотношений между детьми
Слайд 11Центр природы и опытно-исследовательской деятельности
расположен у окна. Здесь мы создаём
условия для наблюдения за комнатными растениями, учим детей правильному уходу за ними. Здесь расположен центр экспериментирования, где мы проводим простейшие опыты, развиваем мышление детей, любознательность, познавательную активность. Здесь помещён природный материал, для изготовления поделок.
Слайд 12 Центра искусства.
Здесь формируется творческий потенциал детей, развивается интерес к
изодеятельности, происходит формирование эстетического восприятия, воображения, художественно-творческих способностей, самостоятельности, активности. В этом центре дети обычно проводят много времени, рисуя, создавая поделки из пластилина, вырезая из бумаги
Слайд 13Центр нравственно-патриотического развития
способствует формированию патриотических чувств, знакомит детей с символикой
нашей страны, города, размещается в учебной зоне.
Слайд 15Перспектива:
Оснащение музыкального центра,
нравственно-патриотического центра, центра речевого развития. Предусмотреть место для
уединения ребенка, где он может подумать, помечтать.
