Учитель – логопед
первой квалификационной категории
Иванова Светлана Александровна
Тема «Развитие лексико – грамматических категорий на примере лексической темы
«Новый год»»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие лексико-грамматических категорий по лексической теме Новый год
Содержание
- 1. Презентация Развитие лексико-грамматических категорий по лексической теме Новый год
- 2. ОписаниеПредлагаю презентацию логопедического занятия для детей подготовительной группы.
- 3. Цель: Преодоление общего недоразвития речи.Коррекционно-образовательные задачи:1. Закрепление представлений о
- 4. Добро пожаловать в сказку!
- 5. Слайд 5
- 6. Злой волк переоделся в Деда Мороза и
- 7. Цель: Развитие внимания, мышления, общих речевых навыковСлушать загадку, отгадывать (по щелчку появляется правильный ответ)«Отгадай загадку»
- 8. Я модница такая,Что всем на удивление!Люблю я
- 9. Назовите- ка, ребята, Месяц в этой вот
- 10. В небесах она сверкает,Нашу елку украшает.Не померкнет никогдаВ новогодний день…(звезда)
- 11. Цель: Развитие речевого дыханияСделав полный вдох,
- 12. Наша ёлка высока,Наша ёлка велика.Выше мамы, выше папы,Достаёт до потолка.
- 13. Игра на внимание «Хлопни в ладоши» Цель:
- 14. Слайд 14
- 15. Цель: Закрепить умение образовывать относительные прилагательные. Скажите,
- 16. 123456789
- 17. Цель: Уточнить и активизировать словарь, экспрессивной речи
- 18. Шар круглый, а шишка овальная
- 19. Одна маска веселая, а другая грустная
- 20. Фонарь светит, а другой погас
- 21. Баба Яга злая, а фея добрая
- 22. Один шарф узкий, а другой широкий
- 23. Упражнение на развитие общей моторики, внимания, эмоциональности
- 24. «Снеговик»
- 25. Цель: Упражнять детей в образование и
- 26. Слайд 26
- 27. Цель: Упражнять в согласовании числительных с существительными
- 28. Слайд 28
- 29. Цель: Совершенствование навыка слогового анализа слов. Помогите
- 30. Слайд 30
- 31. Цель: Развитие синтаксической стороны речи, упражнять детей
- 32. «Мне нравится золотая звезда, которая висит на макушке.»«Мне нравится Снегурочка, которая стоит под ёлкой.»
- 33. ЗаключениеСпасибо ребята, теперь все звери волшебного леса
- 34. Слайд 34
ОписаниеПредлагаю презентацию логопедического занятия для детей подготовительной группы. Данный материал будет полезен учителям-логопедам и воспитателям логопедических групп. Особое внимание на занятии уделяется развитию лексико-грамматических категорий по лексической теме «Новый год»
Слайд 1муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
Тогучинского района «Тогучинский детский сад №
7»
Слайд 2Описание
Предлагаю презентацию логопедического занятия для детей подготовительной группы.
Данный материал будет полезен
учителям-логопедам и воспитателям логопедических групп. Особое внимание на занятии уделяется развитию лексико-грамматических категорий по лексической теме «Новый год»
Слайд 3Цель: Преодоление общего недоразвития речи.
Коррекционно-образовательные задачи:
1. Закрепление представлений о праздновании Нового года;
2. Уточнение,
расширение и активизация словаря по теме «Новый год»;
3. Совершенствование грамматического строя речи: согласование числительных с существительными в роде и числе; образование однокоренных слов.
Коррекционно-развивающие задачи:
1. Развитие связной речи;
2. Развитие зрительного и слухового внимания и памяти;
3. Координация речи и движения, совершенствование тонкой моторики.
Коррекционно-воспитательные задачи:
1. Формирование умения отвечать по одному, воспитание сдержанности, доброжелательности к товарищам; воспитание любви и бережного отношения друг к другу.
3. Совершенствование грамматического строя речи: согласование числительных с существительными в роде и числе; образование однокоренных слов.
Коррекционно-развивающие задачи:
1. Развитие связной речи;
2. Развитие зрительного и слухового внимания и памяти;
3. Координация речи и движения, совершенствование тонкой моторики.
Коррекционно-воспитательные задачи:
1. Формирование умения отвечать по одному, воспитание сдержанности, доброжелательности к товарищам; воспитание любви и бережного отношения друг к другу.
Слайд 6Злой волк переоделся в Деда Мороза и украл все новогодние подарки.
Ребята,
как же теперь все звери в волшебном лесу в Новый год будут без подарков?
Помогите, пожалуйста, Деду Морозу вернуть все подарки, а для этого нужно выполнить задания
Помогите, пожалуйста, Деду Морозу вернуть все подарки, а для этого нужно выполнить задания
Слайд 7Цель: Развитие внимания, мышления,
общих речевых навыков
Слушать загадку, отгадывать
(по щелчку
появляется правильный ответ)
«Отгадай загадку»
Слайд 8Я модница такая,
Что всем на удивление!
Люблю я бусы, блестки,
Любые украшенья.
Но на
мою, поверьте,
Великую беду,
Наряд мне надевают
Всего лишь раз в году.
(ёлка)
Великую беду,
Наряд мне надевают
Всего лишь раз в году.
(ёлка)
Слайд 9Назовите- ка, ребята,
Месяц в этой вот загадке: дни его –
всех дней короче, всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год. (декабрь)
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год. (декабрь)
Слайд 11 Цель: Развитие речевого дыхания
Сделав полный вдох,
произнести фразу на одном
выдохе с постепенным увеличением количества слов.
Упражнение «Ёлка»
Слайд 13Игра на внимание «Хлопни в ладоши»
Цель: развитие речевого слуха.
Хлопнуть
в ладоши, если услышите слова, относящиеся к теме «Новый год»
(Слова: ёлка, шар, весна, маска, радуга, подснежник, снегурочка, ласточка).
(Слова: ёлка, шар, весна, маска, радуга, подснежник, снегурочка, ласточка).
Слайд 15Цель: Закрепить умение образовывать относительные прилагательные.
Скажите, как можно больше слов
об этом предмете.
«Какой? Какая? Какие?»
Слайд 17Цель: Уточнить и активизировать словарь, экспрессивной речи словами - антонимами
Рассмотрите и
сравните елочные игрушки, посмотрите на слайд, подумайте, чем они отличаются друг от друга, составьте предложение, вторая часть которого начинается со слова а.
«Антонимы»
Слайд 23Упражнение на развитие общей моторики, внимания, эмоциональности и выразительности.
Слушать
и изображать движения по тексту.
(Звуковое сопровождение «Снег руками нагребаем, лепим, лепим ком большой!)
(Звуковое сопровождение «Снег руками нагребаем, лепим, лепим ком большой!)
Слайд 25 Цель: Упражнять детей в образование и употребление существительных в форме
единственного числа в родительном падеже. Автоматизация произношения сонорных звуков и их дифференциация в игровой деятельности.
Рассмотрите игрушки (дети рассматривают картинки 1 минуту), сейчас вы закроете глаза, а я уберу одну из игрушек.
Вы откроете глаза и скажите, чего не стало.
Не просто называйте игрушку, которой не стало, но и говорите, какой она была.
(Дети отвечают по очереди)
Рассмотрите игрушки (дети рассматривают картинки 1 минуту), сейчас вы закроете глаза, а я уберу одну из игрушек.
Вы откроете глаза и скажите, чего не стало.
Не просто называйте игрушку, которой не стало, но и говорите, какой она была.
(Дети отвечают по очереди)
«Чего не стало?»
Слайд 27Цель: Упражнять в согласовании числительных с существительными в роде и падеже.
Игра
ведется по кругу.
Я говорю, что нарисовано на слайде.
«У нас есть четыре голубые сосульки»
«А у волка нет четырех голубых сосулек».
(По щелчку исчезают)
Я говорю, что нарисовано на слайде.
«У нас есть четыре голубые сосульки»
«А у волка нет четырех голубых сосулек».
(По щелчку исчезают)
«Есть - нет»
Слайд 29Цель: Совершенствование навыка слогового анализа слов.
Помогите мне нарядить ёлку.
Посмотрите на
слайд, который перед вами. Чем мы будем наряжать ёлку.
Разделите их название на слоги.
Разделите их название на слоги.
«Нарядим Ёлку»
(Раздели на слоги)
Слайд 31Цель: Развитие синтаксической стороны речи, упражнять детей в составление сложноподчиненных предложений
со словом который.
Выберите игрушку и составьте предложение со словом который. Расскажите о понравившихся вам игрушках.
«Составь предложение»
Слайд 32«Мне нравится золотая звезда, которая висит на макушке.»
«Мне нравится Снегурочка, которая
стоит под ёлкой.»
Слайд 33Заключение
Спасибо ребята, теперь все звери волшебного леса получат подарки на Новый
год!
Учитель-логопед поздравляет детей с наступающим Новым годом, угощает сладостями.
Учитель-логопед поздравляет детей с наступающим Новым годом, угощает сладостями.
