и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.
В.А. Сухомлинский
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Работа с одарёнными детьми в начальной школе Выступление на педсовете
Содержание
- 1. Презентация Работа с одарёнными детьми в начальной школе Выступление на педсовете
- 2. Младший школьный возраст - период впитывания, накопления
- 3. Цели работы с одарёнными детьми Создание условий,
- 4. Задачи первой ступени образования школьников:определение и развитие
- 5. формирование элементов самостоятельной деятельности;развитие образного восприятия и
- 6. Выбор форм и методов зависит от: вида
- 7. Методы:частично – поисковый;исследовательский;проблемный;проектный.
- 8. Формы:
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. классные и школьные олимпиады, викторины.
- 13. создание детских портфолио
- 14. Круг возможностей человека определяется радиусом его интересовУчастие
- 15. Принимали участие 35 обучающихся 3- 4 классов лицея- интерната
- 16. « Русский медвежонок» – языкознание для всех…
- 17. «Кенгуру-2012» Международный математический конкурс-играЛыкова Мария -165 место
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Работа с родителямииндивидуальные консультации, беседы;родительские собрания;совместное творчество
- 22. Творческих всем успехов!
Младший школьный возраст - период впитывания, накопления и усвоения знаний. Успеху этого процесса способствуют характерные особенности этого возраста.
Слайд 2Младший школьный возраст -
период впитывания, накопления и
усвоения знаний. Успеху
этого процесса
способствуют характерные особенности
этого возраста.
способствуют характерные особенности
этого возраста.
Слайд 3Цели работы с одарёнными детьми
Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие
одарённых детей.
Создание условий для интеллектуального, морального, физического развития одарённых детей.
Стимулирование творческой деятельности одарённых детей.
Создание условий для интеллектуального, морального, физического развития одарённых детей.
Стимулирование творческой деятельности одарённых детей.
Слайд 4Задачи первой ступени образования школьников:
определение и развитие творческого потенциала младших школьников;
формирование
устойчивого интереса к учебной деятельности;
развитие интереса к исследовательской деятельности;
формирование основ теоретического мышления;
развитие интереса к исследовательской деятельности;
формирование основ теоретического мышления;
Слайд 5формирование элементов самостоятельной деятельности;
развитие образного восприятия и элементов воображения как основы
творческой деятельности;
формирование положительного отношения к себе, человеку;
формирование ценностного отношения к миру, жизни.
формирование положительного отношения к себе, человеку;
формирование ценностного отношения к миру, жизни.
Слайд 6Выбор форм и методов зависит от:
вида одарённости;
возраста ребёнка;
уровня одарённости;
активности самого ребёнка;
профессиональной подготовки
педагога.
профессиональной подготовки
педагога.
Слайд 10
• вовлечение
учащихся в работу в
роли консультантов,
помощников учителя;
• доклады и сообщения
учеников;
Слайд 14Круг возможностей человека определяется радиусом его интересов
Участие в дистанционной Всероссийской олимпиаде
«Эрудит». Центр поддержки талантливой молодежи.
100 баллов: 1. Монастырев Ярослав
2. Белозеров Артем
3. Куруленко Лиза
Слайд 16« Русский медвежонок» – языкознание для всех…
Конкурс, выявляющий предметную лингвистическую одаренность.
3класс
Куруленко
Елизавета 6-7 место в регионе
Фесенко Дмитрий 8-10 место в регионе
Голованов Алексей 75-81 место в регионе
4 класс
Калинина Екатерина 21-25 место в регионе
Балдина Александра 144-155 место в регионе
Кузнецова Анастасия 270- 291 место в регионе
Фесенко Дмитрий 8-10 место в регионе
Голованов Алексей 75-81 место в регионе
4 класс
Калинина Екатерина 21-25 место в регионе
Балдина Александра 144-155 место в регионе
Кузнецова Анастасия 270- 291 место в регионе
Слайд 17«Кенгуру-2012»
Международный математический конкурс-игра
Лыкова Мария -165 место в регионе
Макаров Дмитрий - 320
место в регионе
Семенихин Михаил -411 место в регионе
Семенихин Михаил -411 место в регионе
Слайд 21Работа с родителями
индивидуальные консультации, беседы;
родительские собрания;
совместное творчество родителей и детей;
выставки работ;
совместные
мероприятия (спортивные соревнования, праздники, поездки);
оформление благодарственных писем родителям учащихся.
оформление благодарственных писем родителям учащихся.
