игр с палочками Кюизенера и блоками Дьенеша
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Работа с детьми по блокам Дьенеша
Содержание
- 1. Презентация Работа с детьми по блокам Дьенеша
- 2. Для успешного обучения математики посредством игровых упражнений
- 3. Дидактические принципы: - принцип психологической комфортности
- 4. В занятия включать: Физминутки
- 5. Игры с блоками знакомят:ЦветомС математическими представлениямиРазмеромТолщинойНачальные знания по информатикеФормой
- 6. Мыслительные операции :
- 7. Палочки КюизенераПомогают разобраться в мире чисел и
- 8. Мы играем.
- 9. Маленькие логики
- 10. Наши игры. Зверюшки на дорогахЦветные домаУчимся сравниватьНа что похожеВолшебная мозаикаНарисуй картинку палочками
- 11. Символы свойств. ТонкийТолстыйМаленькийМаленькийБольшойГеометрические фигуры
- 12. Работа с картами
- 13. Вывод:Таким образом, система работы дошкольников с использованием
Для успешного обучения математики посредством игровых упражнений необходимо применять как предметы, окружающие ребенка, так и развивающие игры. В результате осуществляется связь между материальной и речевой формами действий. Постепенно опора на действия с предметами или их моделями
Слайд 1Подготовила воспитатель ясли сада №11 «Родничок»
Андреюк Л.В.
Развитие элементарных математических представлений, посредством
Слайд 2
Для успешного обучения математики посредством игровых упражнений необходимо применять как предметы,
окружающие ребенка, так и развивающие игры. В результате осуществляется связь между материальной и речевой формами действий. Постепенно опора на действия с предметами или их моделями сокращается. Проговаривание игровых действий переносится во внутренний план (действия в уме).
Слайд 3Дидактические принципы:
- принцип психологической комфортности (создается образовательная среда);
- принцип
целостного представления о мире (раскрывания взаимосвязь с предметами и явлениями);
- принцип деятельности (новое знания вводится не в готовом виде, а через самостоятельное открытие его детьми);
- принцип творчество (приобретение собственного опыта).
- принцип деятельности (новое знания вводится не в готовом виде, а через самостоятельное открытие его детьми);
- принцип творчество (приобретение собственного опыта).
Слайд 5Игры с блоками знакомят:
Цветом
С математическими представлениями
Размером
Толщиной
Начальные знания по информатике
Формой
Слайд 7Палочки Кюизенера
Помогают разобраться в мире чисел и свободно в нем ориентироваться
Дети осваивают понятия:
Больше – меньше
На сколько больше – меньше
Длиннее – короче
Слайд 10Наши игры.
Зверюшки на дорогах
Цветные дома
Учимся сравнивать
На что похоже
Волшебная мозаика
Нарисуй картинку
палочками
Слайд 13Вывод:
Таким образом, система работы дошкольников с использованием логических блоков Дьенеша и
палочек Кюинезера способствует более успешному развитию у детей элементарных математических представлений
