Презентация, доклад Путешествие в страну математики. Квест-игра

процесс новой формы игровой деятельности — квеста. Создание благоприятной атмосферы для непосредственного свободного общения и эмоциональной близости.

Задачи:
Активизировать представления детей о школе, процессе обучения.
Побуждать детей к познавательной деятельности, умению моделировать слова из букв; составлять слово по кодировке; находить ответы на вопросы с помощью подсказок.
Развивать умение ориентироваться на плоскости с порой на план; развивать мелкую моторику руки, координацию движений «глаз-рука».
Развивать психические процессы: внимание, воображение, зрительную память, образное мышление, слуховое восприятие.
Совершенствовать интеллект детей, смекалку и сообразительность.
Развивать способность рассуждать, делать простые умозаключения.
Заинтересовать детей совместной деятельностью, вызвать эмоциональный отклик, любознательность.
Способствовать доброжелательному отношению друг к другу в ходе совместной деятельности.
Способствовать умению ориентироваться на сверстников, слушать и слышать партнёра, соблюдая очерёдность высказываний.

нужно учиться?
(В школе нужно учиться, чтобы всё знать, чтобы умными стать, чтобы научиться писать, читать и др.) — Вовлечение детей в игру.
На адрес нашей группы пришло письмо от вашей будущей учительницы.

и непростая школьная жизнь. Вы готовы к ней? Давайте проверим! Предлагаю вам задания.
Скажу вам прямо, вас ждут трудные испытания. Но если вы будете внимательными, дружно отвечать на вопросы, помогать друг другу, тогда справитесь со всеми заданиями.
Выполнить задания вам помогут подсказки. За каждое правильно выполненное задание, вы будете получать частички приза, в конце игры вас ждёт награда- главный приз и звание «Будущий первоклассник». Желаю удачи!»

задания учителя, соберете рюкзак в школу и получите ПРИЗ.

Я предлагаю вам сделать это в форме игры. Согласны?
Ну что готовы? Тогда начинаем.

Выдается рюкзак. За каждое выполненное задание ребята получают школьные принадлежности. Выполняя задания, они должны собрать рюкзак в школу.

— сделать три шага вперёд, повернуть налево, сделать три шага вперёд, повернуть направо, сделать один шаг вперёд.
Там подсказка, где написано: «Между двух окон стоит в комнате дом, живут куклы в доме том, к домику вы подойдите и подсказку разыщите»
Дети вместе с воспитателем подходят к плану группы, выполняют задания, согласно плана, ищут и находят —ПРИЗ:

у нас в комнате (обруч- тоннель)

К обручу привязаны верёвочки на палочке (2-3 шт.), дети должны подсказку вытащить, намотав верёвочку на палочку. На конце верёвок – конверты с буквами.

Подсказка: конверты, а в них буквы
Сложи слово, получишь ответ: слово «ОЦЕНКА»

Какая самая плохая оценка в школе? (Два) Самая хорошая оценка в школе? (Пять).
Где у нас цифры живут? (в Центре Познания)
Дети ищут цифру «5» в Центре Познания —находят ПРИЗ  

устройства- гаджеты. Что это? (Это – телефоны)
Где у нас в группе есть телефоны?
(Игра «Салон сотовой связи».
Дети подходят к Салону и находят телефон и шифр с кодом.)
На телефоне кнопки с цифрами, каждая цифра соответствует букве алфавита.
С помощью кода расшифровать, какое слово написано.
КОД: ШИФР: 6-У 2-Ч 1-Е 3-Н 5-И 4-К

Ваш ПРИЗ:

и эскизы!
Здесь разрешается теперь!
(Дети размышляют над подсказкой и подходят к Центру ИЗО.)
Волшебный карандаш предлагает вам нарисовать фигуру по клеткам. А чтобы ее нарисовать, нужно быть внимательными и помогать друг другу.






Где мы в группе путешествуем по стране? Здесь ждёт приз. Отправляются в Патриотический уголок и находят ПРИЗ:

помощью которого очень хорошо поднимается настроение.
(Дети ищут среди предметов в группе – отгадку – магнитофон).
Устроим переменку. В школе – на переменке тоже можно танцевать и играть. Поиграем. (Дети танцуют, согласуя движения с текстом песни). 
Совместные танцевальные движения под музыку

четырёх внимательно осмотри и подсказку привязанную найди. (Это ножки у стола. Находят конверт с заданием.)
Ваши девочки любят наряжаться. Посмотрите, какие бусы у нас есть. Но это не простые бусы, а математические. В пустых бусинках нужно поставить пропущенные цифры. А чтобы, поставить правильную цифру, нужно решить примеры.




Где в нашей группе можно наряжаться и сделать прическу? Там находится ваш приз.
Дети идут в Салон красоты и находят в коробке с украшениями

разглядели. (Под стулом одного из детей подсказка. Дети выслушивают задание и находят подсказку). В подсказке записка: Любим мы читать, считать и задачки все решать, зашифрованные палочки, вдруг решили разгадать.
Задание со счетными палочками:
Выложите домик, а теперь переложите две палочки так, чтобы получился флажок.
Выложите рыбку, затем переложите две палочки, чтобы получилась фигура напоминающая бантик.
Выложите воздушного змея, затем переложите четыре палочки так, чтобы у вас получились четырехугольники, состоящие из четырех треугольников.
Выложите ключ, а теперь переложите четыре палочки, чтобы получилось три квадрата.
За выполненные задания получаете ПРИЗ:

Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться. (Это книга.) 
Подсказка: Обо всём на свете узнают из умных книг дети.
Как их называют ? (Это энциклопедии)
Где у нас живут книги? Обратите внимание на подсказку.
Дети идут в библиотеку и выбирают книги- энциклопедии, среди них- ПРИЗ:

коробка. (Дети и воспитатель открывают коробку — там медальки «Будущему первокласснику»,
сладкий приз и письмо от учителя)

ПИСЬМО УЧИТЕЛЯ:
«Дорогие ребята! Если вы получили эти призы, значит, выполнили все мои задания! Вы большие молодцы! Только умные, дружные, активные, самостоятельные дети готовы идти в школу. Вы это доказали! До новых встреч в школе»

— Что больше всего запомнилось?
— Чему новому научились?
— Кому расскажете?
— Как думаете, что помогло вам справится с заданиями?
— Как думаете, готовы ли вы идти в школу? Почему?

Воспитатель дарит детям от имени учителя медальки «Будущему первокласснику» и сладкие призы.