Презентация, доклад Психогимнастика-современная образовательная технология в работе с дошкольниками

Владимировны

дошкольного возраста


Цель: Сохранение детского психического здоровья и предупреждение эмоциональных расстройств у детей

развитие и коррекцию различных сторон психики ребёнка (как познавательной, так и эмоционально-личностной сферы).

эмоций;
Учить подражательно воспроизводить чужие эмоции;
фиксировать внимание на своих мышечных ощущениях, как проявлениях этих эмоций;
Анализировать и словесно описывать мышечные проявления эмоций;
Повторно воспроизводить эмоции в заданных упражнениях;
Контролировать поведенческие реакции во время взаимодействия.

с целью психофизической разрядки.

пантомима.

Общение:
желательное и нежелательное поведение

Мышечная тренировка

ИГРОВАЯ ПСИХОГИМНАСТИКА

– отработка основных движений.
Этап организации эмоционального общения.
Этап организации контролируемого поведения.
Заключительный этап – закрепление содержания предлагаемого материала, приведение в равновесие их эмоционального состояния, улучшение самочувствия и настроения.

и эмоций;
Этюды и игры, имеющие психотерапевтическую направленность на определённого ребёнка и группу в целом;
Психомышечная тренировка.

связанных с переживанием телесного и психического довольства и недовольства.

эмоций

Цель: выразительное изображение черт, порождаемых социальной средой (жадность, доброта, честность и т.п.), их моральная оценка. Модели поведения персонажей с теми или иными чертами характера.

в целом

Цель: Коррекция настроения и отдельных черт характера ребёнка.

черт характера.

материала в работе по нравственному воспитанию;
Как самостоятельный вид подгрупповой работы, а также индивидуально.

легче выражать свои чувства и лучше понимать чувства других.