Презентация, доклад проектной деятельности Мои домашние животные

Жукова Курского района Курской области»

Проектная деятельность по теме
«Мои домашние питомцы»

Руководитель проекта: учитель начальных классов
Лобищева Елена Ивановна

посёлка имени Маршала Жукова»,
УМК « Школа России»

Время работы над проектом: среднесрочный (3 недели)
Учебные дисциплины, близкие к теме проекта:
окружающий мир,
русский язык.

проекта:

• информационно-творческий

Планируемый продукт
проекта:

• сочинения, сообщения
обучающихся.

их особенностей, правил ухода за ними;

• формирование экологической культуры младших школьников;

• написание сочинений о своих домашних питомцах.

за ними;
- изучить научно-познавательную литературу, посмотреть фильмы о жизни домашних животных;
- учить учащихся самостоятельно собирать необходимую информацию, подводить итоги работы, развивать умения оценивать результаты своей деятельности;
- воспитывать бережное отношение к живой природе, ответственность за домашнего питомца.

Задачи проекта:

вопросы:

Кого называют домашними животными?
Нужно ли ухаживать за домашними животными?
Зачем нужно ухаживать за домашними животными?
Как лучше ухаживать за домашними животными?
Нужны ли человеку домашние животные?
Что могу сделать я для своего любимца, чтобы улучшить его проживание и здоровье?

Разработка проектного задания

животными?
Как лучше ухаживать за своими домашними питомцами?

Тема: «Мои домашние питомцы»

Цель учащихся: ознакомиться с особенностями жизни своих домашних питомцев, разработать правила ухода за ними.

животному нужен особенный уход.

Задачи учащихся: - изучить особенности жизни, внешнего вида, способа питания, повадок домашних животных;
- определить, как нужно ухаживать за своим домашним питомцем.

- умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний; - умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи?
2.Поисковые (исследовательские) умения:
- умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле; - умение запросить недостающую информацию у эксперта (учителя, консультанта, специалиста);
3.Навыки оценочной самостоятельности.
4.Коммуникативные умения:
- умение инициировать учебное взаимодействие со взрослыми – вступать в диалог, задавать вопросы; - умение вести дискуссию; - умение отстаивать свою точку зрения; - умение находить компромисс.
5.Презентационные умения и навыки:
- навыки монологической речи; - умение уверенно держать себя во время выступления; - артистические умения; - умение использовать различные средства наглядности при выступлении; - умение отвечать на незапланированные вопросы.