Презентация, доклад проектаСенсорное развитие детей посредством дидактических игр и пособий

игр и пособий

Автор: Маликова Наталия Алексеевна,
воспитатель МБДОУ №2
детский сад «Белочка» г. Нурлат

Паспорт проекта

Тип проекта: практико – ориентированный

По количеству участников – групповой;


Длительность: 1 год

Форма представления: презентация

эталонами через дидактические игры;
Проект способствует умственному развитию, развитию мелкой моторики, памяти, мышления.

фундамент для развития его познавательной и личностной сферы, необходимость для успешного освоения школьной программы и социальной адаптации в детском коллективе;
*Успешность познавательного развития определяется уровнем развития сенсорных процессов;
*Дидактические игры способствуют умственному, эстетическому и нравственному воспитанию детей;
*Дидактические игры – выполняют функцию – контроль за состоянием сенсорного развития детей;
*Педагогами установлено, что усвоение сенсорных эталонов цвета включено в общую систему образования и воспитания в детском саду.

их использования, то формирование представлений о сенсорных эталонах будет успешным

о сенсорных эталонах.

игр для формирования представлений о сенсорных эталонах;
Подобрать и апробировать комплекс дидактических игр;
Выявить уровень сформировавшихся представлений о сенсорных эталонах;
Разработать рекомендации для родителей;
Выступить с темой проекта на педсовете;
Оценить результаты проделанной работы.

педагогическими условиями, обеспечивающими успешность её решения.
Проблемный вопрос
Какие необходимо создать условия для эффективного
использования дидактических игр как средство формирования представлений о сенсорном воспитании.

игр для формирования представлений о сенсорных эталонах цвета у детей раннего и дошкольного возраста;
* Разработка дидактического материала и дидактических игр;
* Разработать методические рекомендации для родителей;
* Возможность использования проекта педагогами.

сенсорных эталонах; дети познакомятся с эталонами цвета, формы, величины; дети научатся играть в дидактические игры; после создания определенных условий, у детей формирование представлений о сенсорных эталонах будет успешным.
Ожидаемые результаты работы с родителями
У родителей должен вырасти уровень знаний по сенсорному развитию; родители научатся создавать дома условия для дидактических игр и подбирать их; родители будут заинтересованы в дальнейшем развитии своих детей.

– М.:Просвещение, 1995;
Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук- Ярославль : Академия развития, 1997;
Запорожец А.В. Развитие восприятия в раннем дошкольном детстве - М.: Просвещение, 1996;
Запорожец А.В.Формирование восприятия у дошкольников –М.: Просвещение, 1990;
Поддъякова Н.Н. Сенсорное восприятие в детском саду – М.: Просвещение, 2001.
Новосёлова С.Л. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста – М.: Просвещение, 1985;
Пилюгина В.А. Сенсорные способности малыша. Игры на развитие восприятия и цвета, формы, величины у детей раннего возраста.- М.: Просвещение, 1996;