Презентация, доклад проекта Здоровье для 2класс

к своему здоровью;
умение включаться в самостоятельную творческую деятельность, решать поставленную задачу, используя известные средства.

как самой главной ценности;
закрепление правил личной гигиены, активизация мыслительной деятельности;
развитие умения переносить полученные знания в повседневную жизнь;
формирование у детей осознанного отношения к необходимости заниматься спортом;
дальнейшая работа над развитием двигательных способностей: силы, скоростно-координационной способности.
воспитательная:
комплексное развитие координации, силы, скорости, выносливости;
содействие формированию чувства ответственности, коллективизма, воспитанию упорства и потребности к занятиям физическими упражнениями;
развитие интеллекта, умения действовать в группе сверстников;
воспитание положительных морально-волевых качеств.
оздоровительная:
содействие достижению гармоничности в физическом развитии.

основа долгой, счастливой и полноценной жизни. Нужно вести здоровый образ жизни. ЗДОРОВЬЕ - ЗДОРОВО. 

Здоровым быть модно! И мы хотим поговорить об осанке. ЗДОРОВАЯ СПИНКА – К УСПЕХУ ТРОПИНКА.

Каждый благоразумный человек понимает, что самое главное в жизни - это здоровье и стремится быть стройным и красивым и не болеть. Мы не умеем заботиться о своем здоровье. Часто, потакая своим прихотям, мы забываем о самой главной ценности человеческого бытия.

А многие ли из вас знают, что причина многих недугов кроется в искривленном позвоночнике человека. Задумываемся ли мы над тем, что искривляем свой позвоночник с самого детства, страдая потом всю жизнь? 

«Задуй упрямую свечу» - в правой руке держать цветные полоски бумаги; левую ладонь положить на живот; вдохнуть ртом, надуть живот; затем длительно выдыхать, «гасить свечу».

левой руки положить на боковую сторону носа, плотно прижимая левую ноздрю, глубоко вдохнуть правой ноздрей (рот закрыть) и произносить (выдыхать) «м-м-м», одновременно похлопывая указательным пальцем правой руки по правой ноздре (в результате получается длинный скандированный выдох); выполнить такие же действия, прижимая правую ноздрю.

«пых». Повторить не менее 6 раз.

осанку, голову поднять!
Чем ниже голова, тем легче потерять 



Я повторяю по утрам:
Мой позвоночник гибок, прям!
Когда лежу, стою, сижу
за позвоночником слежу!!!  
Если статен ты и строен – уважения достоин!!!

лопатками, тазом и пятками. Сохранить это положение в течение 5 с. Запомнить его и, стараясь не нарушать, сделать шаг вперед, затем назад.

Стоя у стены, подтянуть руками к животу ногу, согнутую в колене, не теряя касания со стеной.

Стоя у стены, вытянуть руки вперед. Поднять прямую ногу вперед, не теряя касания со стеной.

В ПОЛОЖЕНИИ СТОЯ

голове и сохраняя правильное положение туловища, подняться на носки, вернуться в и. п.

 Ноги вместе, руки вперед. Делать выпады вперед правой, затем левой ногой.

Ноги вместе, руки на поясе. Присесть и вернуться в и. п.

левое, затем правое колено.

Ноги шире плеч, руки опущены. Повороты вправо и влево, руки в стороны.

Прогнуться как можно больше назад и удерживать позу 3—5 с, затем вернуться в и. п. 4—6 раз.

как она влияет на здоровье человека; способы профилактики патологий позвоночника и плоскостопия; роль нетрадиционных видов гимнастики в сохранении и укреплении здоровья школьника;

Уметь выполнять: комплекс упражнений под музыкальное сопровождение; комплекс упражнений для мышечного корсета позвоночника; игровое задание «Собери камешки» направленное на профилактику плоскостопия;

Демонстрировать: приобретенные знания и умения в области здоровьесбережения вне школы («Сделай сам, научи других»).

Планируется положительный конечный результат занятия, т.к. уроки с использованием нетрадиционных оздоровительных упражнений, выполняемых под музыкальное сопровождение и с умеренной физической нагрузкой, предполагают повышенный позитивный эмоциональный фон.