- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Волшебный мир театра
Содержание
- 1. Презентация проекта Волшебный мир театра
- 2. Театра мир подобен сказке, Где парики, костюмы,
- 3. Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители,
- 4. Актуальность Самым популярным и увлекательным направлением в
- 5. Цель:Развивать коммуникативно-творческиеспособности детей посредством театрализованной деятельности.
- 6. Задачи:Побуждать детей к проявлению инициативы и самостоятельности
- 7. Предполагаемый результат:Создание благоприятных условий для раскрытия личности
- 8. Первый этап. Подготовительный.Разработка проекта. Донести до участников
- 9. Второй этап. Основной.Беседы на тему:«История театра»«Какие бывают
- 10. Подготовка к драматизации: разучивание ролей, подбор
- 11. Работа с родителями: Оформление информационного стенда
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. 3 этап. Заключительный. Показ осеннего, театрализованного утренника
- 16. Вывод:
- 17. Слайд 17
Театра мир подобен сказке, Где парики, костюмы, маски... Столь увлекателен процесс Попасть из жизни в мир чудес.
Слайд 2Театра мир подобен сказке, Где парики, костюмы, маски... Столь увлекателен процесс Попасть из жизни
в мир чудес.
Слайд 3Участники проекта:
дети средней группы, воспитатель,
родители, музыкальный руководитель.
Вид проекта:
Информационный-творческий.
Срок реализации проекта
Краткосрочный
Октябрь - ноябрь 2018 года.
Краткосрочный
Октябрь - ноябрь 2018 года.
Слайд 4Актуальность
Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная
деятельность.
В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности. Театрализованная деятельность способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. У ребенка появляется возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты.
Реализация проекта позволит сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.
В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности. Театрализованная деятельность способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. У ребенка появляется возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты.
Реализация проекта позволит сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.
Слайд 5Цель:
Развивать коммуникативно-творческие
способности детей посредством театрализованной деятельности.
Слайд 6Задачи:
Побуждать детей к проявлению инициативы и самостоятельности в выборе роли и
сюжета, средств перевоплощения
Обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств: интонационный строй, активизация словаря, диалогическая речь.
Привлекать родителей в изготовлении и приобретении разных видов театра.
Привить детям первичные навыки в области театрального искусства
(использование мимики, жестов, голоса, кукловождение).
Обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств: интонационный строй, активизация словаря, диалогическая речь.
Привлекать родителей в изготовлении и приобретении разных видов театра.
Привить детям первичные навыки в области театрального искусства
(использование мимики, жестов, голоса, кукловождение).
Слайд 7Предполагаемый результат:
Создание благоприятных условий для раскрытия личности ребенка, его индивидуальности, творческого
потенциала через приобщение детей к театральному искусству, к театрализованной деятельности.
Развитие речи, мимики, жестов.
Развитие инициативы, активности, самостоятельности.
Развитие речи, мимики, жестов.
Развитие инициативы, активности, самостоятельности.
Слайд 8Первый этап. Подготовительный.
Разработка проекта.
Донести до участников проекта важность данной проблемы.
Подобрать методическую, научно-популярную и художественную
литературу, иллюстративный материал по данной теме.
Продумывание творческих заданий для детей и родителей.
Составление конспектов образовательной деятельности;
Подготовка консультаций для родителей.
литературу, иллюстративный материал по данной теме.
Продумывание творческих заданий для детей и родителей.
Составление конспектов образовательной деятельности;
Подготовка консультаций для родителей.
Слайд 9Второй этап. Основной.
Беседы на тему:
«История театра»«Какие бывают театры»«Путешествие по театру» «Театр
в нашем детском саду»«Правила поведения в театре»
Рассказывание русских народных сказок «Заяц хвастун», «Хаврошечка», «Крылатый, мохнатый да масляный».
Чтение сказки «Два жадных медвежонка» и игра -имитация образов хорошо знакомых сказочных персонажей.
Показ сказки «Теремок» для
детей средней группы.
Рассказывание русских народных сказок «Заяц хвастун», «Хаврошечка», «Крылатый, мохнатый да масляный».
Чтение сказки «Два жадных медвежонка» и игра -имитация образов хорошо знакомых сказочных персонажей.
Показ сказки «Теремок» для
детей средней группы.
Слайд 10 Подготовка к драматизации: разучивание ролей, подбор и подготовка костюмов и
декораций;
Индивидуальная работа с детьми по подготовке к драматизации сказок, по развитию интонационной выразительности, пантомимы;
Показывание театра детьми друг другу;
Индивидуальная работа с детьми по подготовке к драматизации сказок, по развитию интонационной выразительности, пантомимы;
Показывание театра детьми друг другу;
Слайд 11Работа с родителями:
Оформление информационного стенда (папки-передвижки) «Театр и дети». Беседы
с родителями по теме недели.
консультация для родителей: «Что бы сказка не стала скучной… ».
Рекомендации родителям по выбору художественной литературы для детей.
консультация для родителей: «Что бы сказка не стала скучной… ».
Рекомендации родителям по выбору художественной литературы для детей.
Слайд 16Вывод:
В
ходе реализации проекта:
Речь детей более развита (обогащен словарь, сформировано умение строить предложения, произношение более правильное и четкое) ;
Детьми освоены первичные навыки в области театрального искусства: использование мимики, жестов, голоса, кукловождение;
Дети проявляют устойчивый интерес к музыкально-театральному искусству.
Они овладели необходимыми элементарными знаниями, умениями и навыками юного актера.
Речь детей более развита (обогащен словарь, сформировано умение строить предложения, произношение более правильное и четкое) ;
Детьми освоены первичные навыки в области театрального искусства: использование мимики, жестов, голоса, кукловождение;
Дети проявляют устойчивый интерес к музыкально-театральному искусству.
Они овладели необходимыми элементарными знаниями, умениями и навыками юного актера.
