Презентация, доклад проекта Вода- волшебница

к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования. Поэтому формирование у детей основы культуры рационального природопользования необходимо начинать с самого раннего возраста. С целью формирования культуры природопользования, в частности, воспитания бережного отношения к воде, в группе «Светофорчик» детского сада «Солнышко» был разработан проект «Вода - волшебница» для детей младшего дошкольного возраста. Эта тема была всегда актуальной и до сих пор её можно и нужно исследовать.
Взяв эту тему я хочу, чтобы мои дети поняли, что вода очень важна для всех живущих на Земле. Хочется также показать им, как она может меняться под воздействием человека, пробудить в них любознательность, желание как можно больше узнать. Для осуществления этого надо начинать заинтересовывать детей уже с младшего дошкольного возраста.

грамотности.

Задачи:

Реализовать проект охватив все образовательные  области :
Художественное – эстетическое развитие: Развивать начальные навыки детского творчества. Прививать детям эстетический вкус ко всему красивому, что нас окружает.
Развивать интерес к музыке. Развивать активность детей при подпевании и пении. Побуждать выполнять простейшие танцевальные движения. Познавательное развитие: Познакомить с физическими и химическими свойствами воды в опытно-экспериментальной деятельности
Стимулировать интерес к играм с водой. Формировать элементарные исследовательские умения.
Расширять знания детей о воде как объекте неживой природе, её значении для жизнедеятельности человека, роли в окружающем мире.
Воспитывать бережное отношение к воде
Социально – коммуникативное развитие: Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности; Развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы. Речевое развитие: Расширять и обогащать словарный запас детей . Формировать умения отвечать на простейшие вопросы, вести диалог со взрослым. Формировать потребность в чтении. Предоставить детям возможность договаривать слова, фразы при чтении знакомых стихотворений, потешек.
Физическое развитие: Обогащать двигательный опыт детей.
Сохранять и укреплять здоровье детей.
Развивать двигательную активность, мелкую моторику пальцев рук.

Повышение уровня развития речи, обогащение словарного запаса.
3. Формирование у родителей интереса к проблеме экологического воспитания детей.
4. Воспитание бережного отношения к воде.

вода.)

ватные палочки к бумаге.

Аппликация «Рыбки в аквариуме»

состояния воды.
2. Обогатился словарный запас.
3.У родителей повысился интерес к проблеме экологического воспитания детей.
Проект дал возможность развития наблюдательности, умения анализировать, делать выводы.
Доставил детям и родителям проект положительные эмоции.