Презентация, доклад проекта В гости к осени

пора или очей очарованье!?»



Автор: Трегубова Наталья Егоровна
учитель начальных классов
И ученики 2 в класса


.

замечать уникальность природных явлений.
Привлечь учащихся к воспитанию уважительного отношения к природе.
Формировать навыки исследовательской деятельности, творческое воображение, образное и логическое мышление, внимание, устную и письменную речь.
Формировать коммуникативные навыки посредством работы в группах.
 

слуха, письменной речи посредством материала, относящегося к одному из времен года – осени.
По своему содержанию данный проект межпредметный, по срокам выполнения – среднесрочный.
В результате работы над проектом учащиеся совершенствуют общеучебные умения и навыки: работают со справочной литературой, наблюдают природные явления. Знакомство с местными художниками, писателями, поэтами, написание сочинений, проведение экскурсий, изготовление поделок способствуют расширению кругозора, формированию коммуникативных навыков.
Материал, полученный в результате проектной деятельности, будет использоваться для проведения последующих уроков литературного чтения, окружающего мира, изобразительного искусства, технологии, внеклассных мероприятий.

темы:

Какими средствами и приемами пользовались поэты, художники и композиторы, создавая образ осени?
Почему осенние месяцы носят такие названия, как они назывались раньше; как назвали бы их вы?
Каковы правила обращения с природой?
Можем ли мы театрализовано изобразить осень?

Если небо хмурое, если дождик льётся,
Это время года осенью зовётся!

язык
Изобразительное искусство.
Внеклассное мероприятие.

каждого участника проекта в активный познавательный процесс в различные виды деятельности при создании изделий из природных материалов;
Развивать фантазию, воображение, умение синтезировать полученные ЗУН и выбирать необходимые;
воспитывать способность к взаимопониманию, интерес к творческим усилиям товарищей, а также личную ответственность за выполнение коллективной работы, умение предъявлять свою работу другим;
дарить радость окружающим.

к малой родине и всему живому на Земле;
развивать художественно – творческие способности и эстетический вкус;
прививать интерес к изучаемому предмету;
развивать навыки бережного отношения к природе;
осваивать практические навыки работы с природным материалом;
развивать умение работать в тёплой гамме над рисунком.
прививать навыки актёрского мастерства и любви к театру.

изменения в жизни растений.
Русские художники и поэты об осени.

литературного чтения и ИЗО;
проведение внеклассного мероприятия.

осенними пейзажами русских художников;
экскурсия в природу
дети получили доказательства того, что в природе происходят сезонные изменения: с наступлением осени изменяется окраска листьев деревьев, птицы улетают в тёплые края, всё чаще идёт дождь.

мир/
использование различных форм и методов ведения уроков/

фотоматериалом.
Урок технологии «изготовление поделок «Осень пришла»» с фотоматериалом.
Урок ИЗО «Наблюдаем и изображаем осень»
Сочинение «Золотая осень».
Книжка- раскладушка.

* * *
Опустел наш сад,
Паутинки в даль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ…
Что за месяц к вам пришел?...

* * *
Все мрачней лицо природы –
Почернели огороды.
Оголяются леса.
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился,
Что за месяц к вам явился?...

похолодало,
Льдом сковало воды рек.
Мерзнет в поле озимь ржи,
Что за месяц, подскажи?...

Какой месяц называли месяцем полных кладовых, грудень ?
* * *

солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Туманы осенью плывут?
Ну а птицы гнезда вьют?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичь стаи улетают?
Часто – часто льют дожди?
Достаем ли сапоги?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Куртки шапки надевать?