Кугай С.М.
«Покормите птиц зимой».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Покормите птиц зимой
Содержание
- 1. Презентация проекта Покормите птиц зимой
- 2. В холодное время года
- 3. Тип проекта:
- 4. 1.Закрепить представления дошкольников о зимующих птицах,
- 5. - Обучающие: Обогащать знания дошкольников о зимующих
- 6. Если постоянно подкармливать зимующих птиц в холодный
- 7. 1.Дети должны получить первичные представления о зимующих
- 8. «Познание»«Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка»,«Художественное творчество», «Социализация», «Труд», «Физическая культура»,«Здоровье», «Безопасность».Реализация образовательной областиИнтеграция образовательных областей
- 9. I этап – подготовительныйОбсуждение цели и задач
- 10. II этап – основной (практический)Внедрение в воспитательно
- 11. III этап-заключительныйОформление выставки детских поделок Оформление папки-раскладушки
- 12. Условия реализации проекта - интерес детей и родителей;- материальное обеспечение проекта;- методические разработки;
- 13. Результат проекта Проведя наблюдения, мы сделали следующие
- 14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не
Слайд 1Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение д/с № 500
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
Автор инновационного
продукта
воспитатель:
Кугай С.М.
Кугай С.М.
Слайд 2
В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные
вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.
Проведя диагностическую беседу, сделала вывод, что недостаточно информации в развивающей среде, дети мало наблюдают в природе, некоторые дети мало посещают детский сад. У детей не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.
Проведя диагностическую беседу, сделала вывод, что недостаточно информации в развивающей среде, дети мало наблюдают в природе, некоторые дети мало посещают детский сад. У детей не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Слайд 3
Тип проекта: экологическое воспитание
Вид проекта: групповой
Продолжительность: краткосрочный
Возраст: 3-4 года
Участники: педагог, дети и родители группы
Продолжительность: краткосрочный
Возраст: 3-4 года
Участники: педагог, дети и родители группы
Описание проекта
Слайд 4
1.Закрепить представления дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, о
связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
2.Расширить представление детей о птицах края. Воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к птицам, развивать желание помочь им.
2.Расширить представление детей о птицах края. Воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к птицам, развивать желание помочь им.
Цель проекта
Слайд 5- Обучающие: Обогащать знания дошкольников о зимующих птицах, их образе
жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц
Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями Научить детей правильно подкармливать птиц.
Развивающие: Способствовать развитию познавательной активности, любознательности .Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
Воспитательные: Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях
Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней. Укреплять детско-родительские отношения
Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями Научить детей правильно подкармливать птиц.
Развивающие: Способствовать развитию познавательной активности, любознательности .Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
Воспитательные: Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях
Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней. Укреплять детско-родительские отношения
Задачи проекта
Слайд 6Если постоянно подкармливать зимующих птиц в холодный период года, когда птицам
сложно добывать корм, то можно сохранить их численность.
Гипотеза проекта
Слайд 71.Дети должны получить первичные представления о зимующих птицах (воробей, сорока, ворона,
синица, снегирь).
2. Формировать знание детьми внешнего вида птиц, образа жизни, о приспособленности к жизни в зимнее время года.
3.Вызвать постоянное желание у детей помогать и заботиться о птицах зимой.
4. Учить сравнивать птиц, выделяя общее и отличия поведении, способах добывания пищи.
5.Обогатить словарный запас детей.
6.Воспитывать умение работать в коллективе сверстников, умение выслушивать друг друга, приходить на выручку.
7.Приобщать к совместной деятельности родителей.
2. Формировать знание детьми внешнего вида птиц, образа жизни, о приспособленности к жизни в зимнее время года.
3.Вызвать постоянное желание у детей помогать и заботиться о птицах зимой.
4. Учить сравнивать птиц, выделяя общее и отличия поведении, способах добывания пищи.
5.Обогатить словарный запас детей.
6.Воспитывать умение работать в коллективе сверстников, умение выслушивать друг друга, приходить на выручку.
7.Приобщать к совместной деятельности родителей.
Предполагаемые итоги реализации проекта
Слайд 8
«Познание»
«Коммуникация»,
«Чтение художественной литературы»,
«Музыка»,
«Художественное творчество»,
«Социализация»,
«Труд»,
«Физическая культура»,
«Здоровье»,
«Безопасность».
Реализация
образовательной
области
области
Интеграция образовательных
областей
Слайд 9I этап – подготовительный
Обсуждение цели и задач с воспитателями, детьми, родителями
Создание
необходимых условий для реализации проекта
Обоснование, предсказание путей реализации проекта
Обоснование, предсказание путей реализации проекта
Этапы реализации проекта
Слайд 10II этап – основной (практический)
Внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных
методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах
Заготовка корма для птиц
Конкурс кормушек
Организация «Птичьей столовой» на территории детского сада
Подкормка и наблюдение
за птицами
Выставка детских работ
Разработка и накопление
методических материалов
Заготовка корма для птиц
Конкурс кормушек
Организация «Птичьей столовой» на территории детского сада
Подкормка и наблюдение
за птицами
Выставка детских работ
Разработка и накопление
методических материалов
Слайд 11
III этап-заключительный
Оформление выставки детских поделок
Оформление папки-раскладушки «Покормите птиц зимой»
Развешивание кормушек
на участке
Обработка результатов по реализации проекта
Оформление презентации проекта.
Обработка результатов по реализации проекта
Оформление презентации проекта.
Слайд 12
Условия реализации проекта
- интерес детей и родителей;
- материальное обеспечение проекта;
- методические
разработки;
Слайд 13Результат проекта
Проведя наблюдения, мы сделали следующие выводы:
1. В нашем городе
рядом с человеком зимуют воробьи, голуби, синицы, сороки, галки; прилетают из леса покормиться снегири.
2.Зимуют в наших краях не все птицы, а только приспособленные к выживанию в жестких погодных условиях, многие охотно прилетают на места кормления.
3.Птицы довольно успешно могут противостоять холодам в том случае, если вокруг много подходящего корма.
4.Количество птиц, живущих во дворе летом больше, чем зимой, потому что летом во дворах есть корм, а зимой птиц во дворах надо подкармливать.
2.Зимуют в наших краях не все птицы, а только приспособленные к выживанию в жестких погодных условиях, многие охотно прилетают на места кормления.
3.Птицы довольно успешно могут противостоять холодам в том случае, если вокруг много подходящего корма.
4.Количество птиц, живущих во дворе летом больше, чем зимой, потому что летом во дворах есть корм, а зимой птиц во дворах надо подкармливать.
