31;
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта на тему: Как помочь любимой игрушке?
Содержание
- 1. Презентация проекта на тему: Как помочь любимой игрушке?
- 2. Срок реализации Одна учебная неделя ВозрастСтарший дошкольный возраст (5 – 6 лет)
- 3. АктуальностьВ дошкольном возрасте большую часть своего времени
- 4. Принципы дошкольного образования, реализуемый в данном мероприятии
- 5. Планируемый результат Дети и родители имеют представление
- 6. Цель проекта:формирование у детей бережного отношения к игрушкам
- 7. познакомить детей и родителей с историей игрушек;
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Оснащение предметно-пространственной развивающей среды Пополнение книжного
- 12. Информационные ресурсы:Н Рыжова, Л. Логинова «Мини-музей в
- 13. Спасибо за внимание!
Срок реализации Одна учебная неделя ВозрастСтарший дошкольный возраст (5 – 6 лет)
Слайд 3Актуальность
В дошкольном возрасте большую часть своего времени дети проводят в игре.
Игрушки способны забавлять ребенка, успокаивать, отвлекать от проблем. Часто воспитанники приносят любимые игрушки из дома, периодически возникают ситуации, когда дети ломают, разбрасывают их; на прогулке перекидывают через забор, под веранду, или просто забывают после игры, не видя в этом ничего плохого. То есть у современных детей преобладает небрежное отношение к игрушкам. Участие воспитанников в проекте позволит сформировать осознанное, бережное отношение к игрушкам.
Слайд 4Принципы дошкольного образования, реализуемый в данном мероприятии
Приобщение детей к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества и государства.
Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в разных видах деятельности.
Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных учреждений.
Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в разных видах деятельности.
Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных учреждений.
Слайд 5Планируемый результат
Дети и родители имеют представление об истории игрушек.
Дети знают различные
виды материалов, из которых изготавливают игрушки, знают свойства этих материалов.
Дети имеют навык ремонта и изготовления игрушки своими руками.
Дети имеют навык ремонта и изготовления игрушки своими руками.
4. Дети играют своими игрушками, берегут их, радуют своими игрушками окружающих.
Бережно относятся не только к своим игрушкам, но и к игрушкам других.
Родители способствуют формированию у детей бережного отношения к игрушкам.
Слайд 7познакомить детей и родителей с историей игрушек;
познакомить с материалами, из
которых делают игрушки, выявить качества этих материалов в процессе исследования;
формировать навыки ремонта и изготовления игрушек своими руками;
формировать представление о ценности дружбы (игрушки как друзья);
осуществить взаимодействие с семьей в вопросах бережного отношения с игрушкой.
формировать навыки ремонта и изготовления игрушек своими руками;
формировать представление о ценности дружбы (игрушки как друзья);
осуществить взаимодействие с семьей в вопросах бережного отношения с игрушкой.
Задачи:
Слайд 11
Оснащение предметно-пространственной развивающей среды
Пополнение книжного уголка
А. Толстой «Буратино»
Русская народная сказка
«Василиса Прекрасная»
Рассматривание книги Курбатовой Н. «Игрушки»
Энциклопедия для детей «Чудо всюду. Мир вещей и машин»
Стихи о матрешке, куклах В.Приходько, Г. Ладонщиков
Н. Носов «Друг детства»
Создание микрозоны «Мастерская Айболита»
Пополнение уголка театрализации игрушками собственного изготовления
Наглядный материал
Презентация для детей «История игрушек»
«Игрушки своими руками» (информационный стенд)
Книжка-малышка «Моя любимая игрушка»
Альбом «Игрушки своими руками»
Фотоальбом «Что было, что стало»
Рассматривание книги Курбатовой Н. «Игрушки»
Энциклопедия для детей «Чудо всюду. Мир вещей и машин»
Стихи о матрешке, куклах В.Приходько, Г. Ладонщиков
Н. Носов «Друг детства»
Создание микрозоны «Мастерская Айболита»
Пополнение уголка театрализации игрушками собственного изготовления
Наглядный материал
Презентация для детей «История игрушек»
«Игрушки своими руками» (информационный стенд)
Книжка-малышка «Моя любимая игрушка»
Альбом «Игрушки своими руками»
Фотоальбом «Что было, что стало»
Слайд 12Информационные ресурсы:
Н Рыжова, Л. Логинова «Мини-музей в д/с» Линка-Пресс; Москва, 2008
г.
Е. Морозова «Кукла как образ человека» Д/В №1-2009
А. Греков «Музей игрушки и его основатель»
И. Лыкова «Я леплю свою игрушку»
Е. Морозова «Кукла как образ человека» Д/В №1-2009
А. Греков «Музей игрушки и его основатель»
И. Лыкова «Я леплю свою игрушку»
