Презентация, доклад проекта Книга-лучший друг

Участники проекта:  учащиеся 2-б класса, родители
Форма проведения: групповая

на смену книгам все чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках в библиотеках и магазинах. Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребенку книгу. Становление и развитие ребенка происходит только при живом общении. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, нарушения мыслительных процессов, слабое развитие коммуникативных функций и т.д. Все это негативно отражается на общем состоянии ребенка и на формировании его как личности. Таким образом, актуальность проекта обусловлена недостаточной востребованностью книг подрастающим поколением как основного источника знаний для развития и воспитания.

творческую и познавательную деятельность.
Расширять представления детей о происхождении книг, о разнообразии видов и форм книг.
Сформировать у детей понимание того, что книга источник знаний.
Развивать зрительное, слуховое внимание, память, воображение, творческие способности детей.
Вызывать положительные эмоции и интерес при чтении книг.
Воспитывать доброжелательность и коммуникативность в отношениях со сверстниками.
Прививать любовь к детской литературе
Воспитывать любовь к книгам, бережное отношение к ним.

проекта;
подбор методической, художественной литературы, наглядно - дидактического материала;
составление плана, создание необходимых условий для реализации проекта;
детям и родителям было дано домашнее задание:
перечитать любимые книжки;
нарисовать героев любимых сказок;
собрать дома книги, требующие ремонта;
принести любимые книги.

проводились следующие мероприятия

В книжном уголке были созданы выставки произведений любимых детских авторов:
К.И.Чуковского, С.Я.Маршака, Н.Н.Носова.
Работала «Книжкина больница»
Сделали закладки
Нарисовали иллюстрации
Создали альбом «Книга о книгах»
Показали спектакль «Кошкин дом»
Создали памятку как пользоваться книгами

книги трудится не только автор произведения, но и художник-иллюстратор.

мы привели их в порядок.

книгой поведешься – ума наберешься.
Будешь книги читать – будешь все знать.
Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость.
Книга учит жить, книгой надо дорожить.
Если книг читать не будешь – скоро грамоту забудешь.
Кто много читает, тот много знает.

решили познакомить с ними друг –друга.

с творчеством детских писателей, с иллюстратором детской книги.
Узнают автора, названия произведений по иллюстрациям, по строкам из текста.
Драматизируют с помощью взрослого отрывки из произведений.
Дети научились ремонтировать книги, бережно относятся к книгам.
Детьми были созданы творческие  работы по произведениям.
Расширили знания о библиотеке.
Дети посмотрели спектакль по прочитанному произведению.
Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению.

наши дети, наши кровинки Водят пальцем по строчкам и смотрят картинки. В этот день мы шлем поздравленья, Хотим, чтобы книга имела значенье. В наш трудный, в компьютерный загнанный век Пусть книги по-прежнему будут у всех!

силу знаний.