Презентация, доклад проекта Календарь (Младшая группа)

Виктория Станиславовна
Вид проекта: краткосрочный
Тип проекта: познавательно-творческий
Участники: дети младшей группы, педагог, родители

ГБОУ города Москвы «Школа № 504»

Часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно ранний возраст – это самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно любить и беречь природу.
Экологическое воспитание младших дошкольников включает в себя:
- формировать у детей первое представление о природе, ее изменениях и бережного отношения к ней;
- воспитывать у детей интерес к природе, умение общаться с ней.
Проект раскрывает малышам некоторые взаимосвязи живой и неживой природы, растений и животных, помогая понять, что человек – это часть природы. Он основывается на различных видах деятельности: наблюдение в природе, сенсорное обследование объектов природы; различные виды игр, игровые ситуации; изобразительная деятельность, ручной труд.

не достаточно сформированы представления о временах года.
Цель: Формирование начальных представлений о временах года.
Задачи:
1) Формирование первичных представлений об особенностях природы;
2) Умение замечать сезонные изменения в неживой природе, зависимость жизни растений и животных от времени года, их приспособляемость к среде обитания;
3) Развивать интерес к наблюдению за объектами и явлениями природы;
4) Стимулировать творческую деятельность родителей через участие в выставке
календарей.
Ожидаемые результаты: - Формирование элементарных представлений о временах года;
Формирование представлений о правильных способах взаимодействия с
объектами природы;
Развитие творческого воображения, творческого мышления;
- Совместная деятельность будет способствовать
детско-родительским отношениям.

литературу (соответствующие теме проекта);
Подбор программно-методического, материально-технического,
познавательного материала по теме проекта;
Определение уровня знаний детей о временах года.
Основной
Продуктивная деятельность;
Показ видео ролика о временах года;
Организация совместной деятельности с детьми над проектом;
Художественно-творческая деятельность.
Итоговый
Выставка семейного творчества «Календарь».

НОД
Знакомство
с временами года

года »

«Времена года»

«Свойства льда»

объектами природы, игр, чтения и обсуждения сказок у детей сформировались первоначальные представления о временах года, о труде взрослых в разное время года, о правильных способах взаимодействия с объектами природы, также у детей развилась речь, интерес к наблюдениям за явлениями природы и объектами природы.
Дети стали гуманнее, культурнее, доброжелательнее.

Н.А. Веракса
- Веракса Н.А.  «Проектная деятельность дошкольников»
Зенина Т.Н. «Конспекты занятий по ознакомлению дошкольников  с
природными объектами»
Масленникова О.М., Филиппенко А.А. «Экологические проекты в детском саду»
- Рыжова Н.А. «Экологическое образование в детском саду»
- Хрестоматия для дошкольников 3-4 лет” под редакцией И. Логиновой
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду
Комарова Т. С. «Дети в мире творчества»