Презентация, доклад проекта Дикие животные Забайкальского края

« ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ ЗАБАЙКАЛЬЯ ЗИМОЙ ».

МБДОУ №70.Группа№12.
Воспитатели : Костюченко М.Н.
Тимофеева Н.В.

воспитатель, дети, родители.
4. Тип проекта: исследовательский- творческий.
5. Продолжительность: с 20.01 – 27.01. 2017 г.
6. Цель проекта: развитие познавательных и творческих способностей в процессе разработки проекта «Жизнь диких животных наших лесов зимой».
7. Задачи проекта:
Систематизировать знания детей о среде обитания, повадках, питании зверей в зимнем лесу.
.Учить детей делать небольшие сообщения по теме. Развивать познавательный интерес.
Вызвать интерес детей к явлениям природы; формировать заботливое отношение к животным, окружающей природе.
Создание предметно-развивающей среды.
Организация совместной деятельности с детьми и родителями.
8. Предполагаемый результат: сформирование знаний детей о животных нашего края, об их жизнедеятельности в зимний период. Презентация детьми сообщений, сделанных родителями и детьми, оформление презентаций проекта. В уголке « Мы изучаем» оформлена подборка стихов ,загадок, пальчиковых и физкультурных гимнастик. Пополнена картотека интересными фактами из жизни животных. Оформлены выставки работ :
Лепка « Звери в лесу», рисование « Дикие животные нашего края», оригами
« лиса и заяц», аппликация «Царство диких зверей», конструирование из природного материала «Забавные зверюшки». Изготовлены настольные театры «Лиса и волк», « Как лиса избушку построила». Прошел показ детьми сказки «Зимовье зверей». Подготовлен и проведен опыт « Как звери меняют шубки».

деятельность

Взаимодействие с родителями

Игровая

детей.
Планирование деятельности детей.


2 этап . Основной. 20.01 – 27.01. 2017г.
. Н.О.Д.
Беседы.
Чтение художественной литературы (сказки, загадки, рассказы).
Дидактические игры;
Подвижные игры;
Рассматривание энциклопедий, наглядно-иллюстративного материала.
Творческо-продуктивная деятельность (рисование, аппликация, лепка).
Экскурсия в библиотеку.
.

для детей.
НОД
1. Беседа « как белка, заяц и лось проводят зиму в лесу ».
2.«Как животные готовятся к зиме».
3.Опыт « как маскируются животные.»
4. Презентации – сообщения детей « Дикие животные Забайкалья».
5. Экскурсия в библиотеку. Презентация « Дикие животные Забайкалья».
Чтение художественной литературы:
А.Прокопьев «Белка»;
«Сказка про храброго Зайца – длинные уши», С. Козлов;
Мишка-башка», М. Пришвин;
«Приключение Мишки – Ушастика», И. Янчарский;
«Т.А.Шорыгина «Какие звери в лесу»;
«В. Бианки «Холодно в лесу, холодно»;
«Хитрая лиса», (корякская, пер. Г. Меновщиков);
«Купание медвежат», В. Бианки;
«Лиса Патрекеевна», р.н.с., обр. К. Ушинский;
«В лесу», И. Чапек;
«Волчишко», Е. Чарушин:
«Н.Сладко «Как медведь сам себя напугал»;
«Бурый медведь», Л. Толстой»
«У страха глаза велики», р.н.

кого какое жилище?»;
«Чья мама?»;
« «Угадай, кто я?»;
«Чудесный мешочек»;
«Помоги животным подготовиться к зиме»;
«Собери картинку»;
«Какой еж соберет грибы, а какой яблоки»;
«Помоги зайцу прийти в гости к белке, не встретив лису»;
Лабиринт «Чей дом?»;
«Четвертый лишний».

Подвижные игры:
«Зарядка зверей»;
«Лиса мышкует «
«Волк и зайцы»;
«Слепой медведь»;
«Серый волк»;
« Северные олени »
« Медведь и пчелы».
« Охотники и звери».

мир России». Учебник для малышей В. Степанов;
«Медведи и их родственники». Б. Стоунхауз;
«Волчья стая». Жизнь леса. Твоя первая энциклопедия.
«Лесные убежища». Иллюстрация.
«Гиганты леса». Иллюстрация.
«Медвежья семья». Иллюстрация.
«Лисица и ее семья». Иллюстрация.
«Большая книга животных». Энциклопедия.

6.Творческо-продуктивная деятельность
(рисование, аппликация, лепка):
1.Лепка « Звери в лесу».
2. Рисование « Дикие животные моего края».
3. Аппликация « Царство диких зверей».
4. Конструирование из природного материала « Забавные зверюшки».
5. Оригами « Лиса и заяц ».
7.Театр:
1.Драматизация сказки « Зимовье зверей»;
2.Настольный театр « Лиса и волк », « Как лиса избушку построила».

презентаций , оформления выставок.
2.Предложить родителям подборку стихов, загадок, книг о лесных животных.

Презентация проекта:

1Итоговая НОД «Жизнь лесных зверей зимой»
2Презентация сообщений, сделанных детьми и их родителями.

Перспектива: в дальнейшем у детей должно сложиться представление о роли человека в заботе о животных, дети должны узнать кто такой егерь, что такое заповедник.