Презентация, доклад проекта Будущий первоклассник

Смоленска Проект «Будущий первоклассник»

Проект подготовили: воспитатель подготовительной
к школе группы № 3
Куйкина Галина Николаевна

учить должны,
Детям знания нужны.
Это знать должны все дети
И все люди на планете.
Ребенок должен быть красивым,
Грамотным и счастливым,
Поэтому хочу сказать:
Ребенка нужно обучать.

детей о роли образования в жизни человека; Обобщить и систематизировать знание родителей о правовой культуре.

и углубить представление детей о роли образования в жизни человека;
3. Дать детям возможность «увидеть» свои права в произведениях писателей и поэтов;
4. Формировать готовность детей к новому социальному статусу – ученика, который имеет свои права и обязанности;
5. Расширить знания о школе и создавать позитивное отношение к обучению в школе;
6. Развивать воображение, речь, умение рассуждать, сопоставлять права и правила, анализировать и делать выводы.
7. Воспитывать любовь к труду и обучению.
8. Создание условий для формирования правовой культуры у детей и родителей.

воспитатели группы, родители, специалисты детского сада, социальные партнеры.
Социальные партнеры: Областная детская библиотека имени И. С. Соколова-Микитова, МБОУ «Гимназия № 4».
Срок реализации: долгосрочный (1 сентября 2015 – 31 мая 2016 года).

сопоставлять права и обязанности; научатся рассуждать, анализировать и делать выводы; появятся умения решать возникшие вопросы в повседневной жизни правовыми способами; сформируются элементарные навыки ответственного и самостоятельного поведения, умение выполнять общепринятые правила в своей семье, в детском саду, в школе, в стране.
Участие родителей в работе по формированию правового сознания детей (родительские собрания, мероприятия, праздники, конкурсы ) даст положительный результат и повысится уровень правовой и педагогической культуры родителей.
Обогатится предметно-развивающая среда.

Активизировать интерес детей к своим правам и обязанностям. Привлечь родителей к совместной работе по воспитанию правовой культуры у детей старшего дошкольного возраста.

развлекательных, творческих мероприятиях. Повышение качества образования в вопросах правовой культуры. Создание системной работы и условий в образовательном процессе с детьми, используя разные виды деятельности.

рассматривание, рассказ, беседа, наблюдение, экспериментирование, проблемно-поисковый метод, метод проектов.
2. Игровая деятельность: игровые упражнения, игра совместная со сверстником и индивидуальные игры.
3.Восприятие художественной литературы и фольклора: чтение, обсуждение, рассказ, беседа.
4. Элементарный бытовой труд: наблюдения, поручения, экскурсии.
5. Изобразительная деятельность: аппликация, ручной труд, рисование, лепка; выставки детских и совместных работ со взрослыми, самостоятельная изобразительная деятельность.

встречи, создание детско-родительских проектов, вечера вопросов и ответов, дни добрых дел, неделя открытых дверей.
Досуговые формы: праздники, утренники, выставки работ родителей и детей, совместные экскурсии.
Наглядно-информационные формы: информационно-ознакомительные и информационно-просветительские.

детей «Права и обязанности школьника» Вывод о полученных результатах.

4».