Презентация, доклад ПРОЕКТА: АНАТОМИЧЕСКИЙ ФАРТУК ЧТО ВНУТРИ У ЧЕЛОВЕКА?

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ №29"СИБИРЯЧОК"    

Проект: «Что у меня внутри?»


Подготовили воспитатели:
Федоренко Татьяна Николаевна

Куприянова Наталья Валерьевна


Красноярский край
г.Зеленогорск 2018г.

внутренних органов в организме человека(желудок, печень, почки, легкие и т.д.)
Задачи: расширять и систематизировать знания детей о внутренних органах человека, их значении и функциях; развивать кругозор детей в области «Человеческое тело»; воспитывать привычку к здоровому образу жизни.
Ожидаемый результат:
Мы узнаем:
Что такое человеческие органы?
Органы находятся в теле человека.
Узнаем новые стихотворения об органах в человеческом теле.
Мы научимся:
Узнавать и называть внутренние органы человеческого тела.
Рисовать внутренние органы человека с использованием разной техники рисования.
Мы увеличим словарный запас:
Внутренние органы, легкое, печень.
Активизируем слова: сокращается.
 

бархат, креп-сатин, трикотаж;
Липучки;
Атласная тесьма;
Синтепон;
Нитки белого цвета;
Игла;
Швейная машина.

возраста о расположении внутренних органов в организме человека (сердце, желудок, печень, почки, легкие). Оборудование:  фартук с внутренними органами человека. Ход игры: 
Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришел Кузя и принес что – то интересное. Правда он сам не знает что это такое. Давай - те посмотрим что там у него.
-Что это ребята такое? (Фартук)
Какой – то он необычный ( на нем органы человека)
Верно. Смотрите как интересно.
Кто хочет надеть этот фартук?
Кузя: Можно я.
-Конечно. Воспитатель рассказывает детям и Кузе о функциональном содержании того или иного органа.
Понятно тебе, Кузя, для чего нужен такой фартук.
Да, теперь я понял, что у меня за органы внутри тела. Участники игры по очереди одевают на себя фартук, прикладывая атрибуты органов, тем самым формируя представления об их расположении.
Кузя благодарит детей и воспитателя за интересную игру и прощается с детьми. Уходит.