Презентация, доклад Проект Я сдам ГИА

Д.Д. Красильникова

МБОУ «Мугудайская СОШ имени Д.Д.Красильникова»

зависит от ученика, но еще больше от его учителя. А конкретно, от того, как будет организована подготовка к итоговой аттестации. В 2015- 2016 году в школе на конференции школы была принята «Программа повышения качества образования на 2015- 2020 гг.». Одним из направлений работы является разработка единых КИМов для мониторинга подготовки к ГИА.
Цель: Составление единого мониторинга усвоения знаний по математике и русскому языку, необходимого для Успешной сдачи ГИА.
Задачи:
Разработать и апробировать КИМ-ы со 2 по 10 классы;
Составить индивидуальные анализы выполнения КИМ-ов учащимися;
Научить правильному и грамотному оформлению ответов.

этап – 2016-2017 гг. проведение работ по КИМ-ам, промежуточный анализ.
III этап – 2020 гг. Анализ и результат работы.
Участники проекта: Учащиеся со 2 по 10 классы. Предлагаемая диагностическая работа апробировалась в 2016 г. в Мугудайской СОШ имени Д.Д.Красильникова. Общий охват учащихся — 106 учащихся.
КИМы нацелены на учащегося, для определения базового уровня знаний. Содержат по два варианта в каждом классе. Ответы записываются в специальном бланке.
Предмет: русский язык, математика.
Сроки проведения: Один раз в четверть в течении учебного года (КИМ-ы отражаются в рабочих программах по классам)

учащиеся овладеют базовой системой знаний, необходимых для успешной сдачи экзаменов;
Решаются психолого-педагогические аспекты при подготовке и сдаче экзаменов
Раннее выявление и коррекция пробелов.
Составление индивидуального мониторинга траектории усвоения базовых знаний, умений и навыков учащимися.

из четырех модулей: Фонетика, морфология, лексика, синтаксис.

результатов обучения, как «учащиеся могут выполнить самостоятельно и уверенно». Выполнение этих заданий обязательно для всех учащихся, а полученные результаты можно рассматривать как показатель успешности достижения учеником базового уровня требований.
Время выполнения работы:
На выполнение работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа включает в себя 7 заданий.
На выполнение заданий отводится 35-40 минут (5мин – заполнение бланков).
На выполнение работы по математике даётся 45 минут. Работа состоит из 8 заданий. На выполнение заданий отводится 35-40 минут.

работы − 7.

Система оценивания выполнения всей работы по математике
Максимальный балл за выполнение работы − 8.

выражать свое мнение в соответствии нормами письма. Из этого следует, необходимо учитывать следующие виды работ:
- правильное построение предложения;
- работа над построением связной речи;
- осмысленное чтение;
- выявление из прочитанного текста главную мысль;
- последовательное представление содержания текста (план текста).
- правильное составление к тексту вопросов.

геометрические задачи;
логические задачи.
Для развития логического мышления на уроках, ВУД разнообразить работу и подобрать нестандартные задачи.
С их помощью можно не только проверить необходимый базовый уровень знаний, умений и навыков , но и научить их правильно оформлять работу по принципам ЕГЭ.

примере Мугудайской СОШ;
проведение анализа индивидуального мониторинга усвоения базовых знаний, умений и навыков учащимися.
Положительные стороны проекта:
У обучающихся сформируются определенные знания, умения, навыки при выполнении заданий ГИА, тогда каждый ученик сможет безболезненно сдать ГИА.
Материалы КИМ помогут учителю своевременно выявить и устранить пробелы.
Учащиеся научатся правильному заполнению бланков, четко следовать инструкциям КИМ.