Проект
«Затейница капелька»
Подготовила воспитатель группы раннего возраста №13 «Солнышко»
Рыжова Наталия Игоревна
г. Балашиха
2019г
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Познавательно-исследовательского проекта Затейница капелька
Содержание
- 1. Презентация Познавательно-исследовательского проекта Затейница капелька
- 2. Вид проекта : познавательно – исследовательский.
- 3. Актуальность проектаВода вызывает особый интерес у детей.
- 4. Цели и задачи проекта:Цель проекта:Развивать у детей
- 5. Ожидаемый результатпроявляют интерес к экспериментированию с водой.овладевают
- 6. Этапы проекта1 этап – подготовительный ( с
- 7. С водичкой ни когда не скучно!!! «Горячая, холодная вода» «Цветная вода»«Вода жидкая ,она течет»
- 8. РыбалкаТонет – не тонетПолосканиеВыжимание губки
- 9. Нетрадиционные способы рисованияРисование вилкойРисование ватной палочкойРисование солью
- 10. Нетрадиционные способы рисованияАппликация из салфетокРабота с изонитью
- 11. От красивого слова и вода слаще!!Умываемся с потешкамиЧтение :К.И. Чуковский«Мойдодыр»
- 12. Игровые ситуации:«Мы стираем маме помогаем»
- 13. «Купание куклы Даши»
- 14. Игры с водой дома:«Лейся, лейся»Арефьев Никита«С места на место»Дроздова Кира
- 15. Выставка : «Как чудесен мир воды»
- 16. Благодаря проекту мы:мы обогатили опыт детей в
- 17. Вы слыхали о воде? Говорят она везде.
Вид проекта : познавательно – исследовательский. Срок реализации – 3 месяца (долгосрочный). Участники проекта: Дети раннего возраста, воспитатель, младший воспитатель, родители. Капля с капелькой слетела,Капля капельку задела,Капля с капелькой слилась,Вот и лужа налилась!Солнце лучиком
Слайд 1Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №
21
143988, Московская обл., г. Балашиха, мкр. Павлино, д.20
Слайд 2Вид проекта : познавательно – исследовательский. Срок реализации – 3 месяца (долгосрочный). Участники
проекта:
Дети раннего возраста, воспитатель, младший воспитатель, родители.
Капля с капелькой слетела,
Капля капельку задела,
Капля с капелькой слилась,
Вот и лужа налилась!
Солнце лучиком играло,
В лужу темную попало,
Солнцем греется вода,
Улетает в никуда.
Выше неба не достать,
Капли встретились опять,
Вместе держатся за ручки -
И плывут по небу тучки.
Слайд 3Актуальность проекта
Вода вызывает особый интерес у детей. Вода очень удобна для
познавательно – исследовательской деятельности. Вода обладает психотерапевтическими свойствами: снимает напряжение, способствует релаксации. И еще вода есть всегда и везде!!!
Слайд 4Цели и задачи проекта:
Цель проекта:
Развивать у детей представления о природном объекте
– воде.
Задачи проекта:
Стимулировать интерес к играм с водой.
Формировать элементарные исследовательские умения.
Закрепить представления детей: вода бывает холодная, теплая, горячая; вода течет, журчит, разливается, ее можно пить, наливать.
Слайд 5Ожидаемый результат
проявляют интерес к экспериментированию с водой.
овладевают знаниями о свойствах воды.
проявляют
доброту, заботу, бережное отношение к природе.
возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности .
возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности .
Слайд 6Этапы проекта
1 этап – подготовительный ( с 01.10.2019.по 07.10.2019). Постановка цели
и задач проекта. Определение содержания, методов, форм работы с детьми, родителями по проекту.
2 этап – практический (08.10.2019-18.12.2019). Выполнение задач проекта, через практическую деятельность детей.
3 этап – обобщающий (заключительный) (19.12.2019-20.12.2019). Обобщение результатов работы в игровой форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов
4этап – продолжение проекта (проект «Снежинка непоседа» 2020 г)
2 этап – практический (08.10.2019-18.12.2019). Выполнение задач проекта, через практическую деятельность детей.
3 этап – обобщающий (заключительный) (19.12.2019-20.12.2019). Обобщение результатов работы в игровой форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов
4этап – продолжение проекта (проект «Снежинка непоседа» 2020 г)
Слайд 7С водичкой ни когда
не скучно!!!
«Горячая, холодная вода»
«Цветная вода»
«Вода
жидкая ,она течет»
Слайд 16Благодаря проекту мы:
мы обогатили опыт детей в сфере социального воспитания путем
использования разных приемов и методов;
пополнили словарный запас детей;
способствовали формированию у детей стремления к познанию. Отмечалась положительная реакция и эмоциональный отклик детей на знакомство со свойствами воды, дети проявляли интерес.
Возросла речевая активность детей, что положительно повлияло на самостоятельную игровую деятельность детей.
Создание родителями выставки «Как чудесен мир воды».
пополнили словарный запас детей;
способствовали формированию у детей стремления к познанию. Отмечалась положительная реакция и эмоциональный отклик детей на знакомство со свойствами воды, дети проявляли интерес.
Возросла речевая активность детей, что положительно повлияло на самостоятельную игровую деятельность детей.
Создание родителями выставки «Как чудесен мир воды».
Слайд 17Вы слыхали о воде? Говорят она везде. В луже, в море, в океане И
в водопроводном кране.
Как сосулька замерает.
В лес туманом заползает,
Ледником в горах зовется
(В дом туманом к нам вползает,
На плите у нас кипит,
Растворяет сахар в чае
(Мы ее не замечаем).
Мы привыкли что вода
Наша спутница всегда!
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться,
Смею Вам я доложить:
Без нее нам не прожить.
Спасибо Всем за внимание!!!
