Воспитатели:
Агеева Карина Владимировна
Болюк Наталья Михайловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Познавательно-интеллектуальный центр в группе раннего возраста
Содержание
- 1. Презентация: Познавательно-интеллектуальный центр в группе раннего возраста
- 2. «Нет такой стороны воспитания, на которую
- 3. В любом возрасте сенсорное воспитание,
- 4. Слайд 4
- 5. Матрешки
- 6. МозаикаДети с помощью разноцветных сегментов рисуют различные цветы, разноцветные цепочкиМозаика способствует развитию мелких моторных навыков
- 7. Втулки, рамки и другие материалы Монтессори
- 8. Втулки, рамки и другие материалы Монтессоримягкие
- 9. Втулки, рамки и другие материалы Монтессори
- 10. Разноцветные бусины, палочки Кюизенера
- 11. «Чудесный мешочек»Играя в эту игру, дети знакомятся
- 12. Дидактические игры С их помощью развивается речь
- 13. Дети учатся застегивать и расстегивать
- 14. Настольно-печатные игрыКубики
- 15. Многим детям нравится складывать из частей целую картинку и сортировать предметы по цвету
- 16. Материалы для развития тактильных ощущенийРАЗВИВАЮЩАЯ МЯГКАЯ КНИГА
- 17. СЕНСОРНЫЙ КОВРИКРучки, ладошки, пальчики
- 18. СЕНСОРНЫЙ КОВРИКПри помощи таких сенсорных ковриков дети учатся застегивать, расстегивать, шнуровать.
- 19. Учатся подбирать необходимые детали по цвету и величине
- 20. Учатся соединять детали с помощью пуговиц.Совершенствуют точность и ловкость движений, развивают умения группировать предметы.
- 21. Формируют знания цветов, развивают творческие способности, речь;
- 22. Материалы для развития звукового чутьяМы стараемся приобщить
- 23. Таким образом, в группе созданы необходимые условия
- 24. Дальнейшая наша работа по
«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияние… Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени. Среди неё ребёнок будет жить – развиваться собственно самодовлеющей жизнью, его духовный
Слайд 2 «Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияние… Тот,
кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени. Среди неё ребёнок будет жить – развиваться собственно самодовлеющей жизнью, его духовный рост будет совершенствоваться из самого себя, от природы»
Е. И. Тихеева.
Слайд 3 В любом возрасте сенсорное воспитание, как и всякое другое воспитание
напрямую зависит от созданной предметно развивающей среды
Уголок
сенсорного воспитания
Слайд 4
Пирамидки
Разной величины, разной формы.
Играя с пирамидками развиваем воображение, закрепляется знание цветов, развивается воображение и интерес.
Слайд 6Мозаика
Дети с помощью разноцветных сегментов рисуют различные цветы, разноцветные цепочки
Мозаика способствует
развитию мелких моторных навыков
Слайд 8Втулки, рамки
и другие материалы Монтессори
мягкие кубики, которые позволяют детям постичь
такое понятие как «мягкий».
Слайд 11«Чудесный мешочек»
Играя в эту игру, дети знакомятся с овощами, с фруктами,
на ощупь определяют тот или иной овощ, фрукт, фигуры.
С помощью этой игры развивается тактильная чувствительность пальчиков
С помощью этой игры развивается тактильная чувствительность пальчиков
Слайд 12Дидактические игры
С их помощью развивается речь детей, формируются понятия о
цвете, величине предмета, форме предмета, развиваются мелкие мышцы пальцев
Слайд 16Материалы для развития тактильных ощущений
РАЗВИВАЮЩАЯ МЯГКАЯ КНИГА
Листая ее, малыши с
удовольствием рассматривают иллюстрации, рассказывают что или кого они видят на иллюстрации, узнают о частях тела того или иного животного. Развивают речь и моторику пальцев рук.
Слайд 17 СЕНСОРНЫЙ КОВРИК
Ручки, ладошки, пальчики ребенка – очень важные
части его тела, которые отвечают за развитие мыслительной деятельности. В момент прикосновения ребенка к различной поверхности, в его мозгу происходит много процессов, которые позволяют ему идентифицировать объект, к которому он прикоснулся.
Слайд 18СЕНСОРНЫЙ КОВРИК
При помощи таких сенсорных ковриков дети учатся застегивать, расстегивать, шнуровать.
Слайд 20Учатся соединять детали с помощью пуговиц.
Совершенствуют точность и ловкость движений, развивают
умения группировать предметы.
Слайд 21Формируют знания цветов, развивают творческие способности, речь; вырабатывают усидчивость, развивают моторику
рук через действия с предметами, развивают элементарные математические представления «один, много» и многое другое.
Слайд 22Материалы для развития звукового чутья
Мы стараемся приобщить детей к миру музыки,
что в свою очередь благоприятно отразится не только на развитии их способностей (музыкальных, интеллектуальных, творческих), но и поможет каждому ребенку стать гармоничной и счастливой личностью.
Слайд 23Таким образом, в группе созданы необходимые условия для развития сенсорных способностей
детей, которые обеспечивают самостоятельную, индивидуальную и совместную деятельность.
Слайд 24 Дальнейшая наша работа по оснащению предметно-развивающей среды будет
продолжена. Совместно с родительской общественностью планируем приобрести новые современные пособия и оборудование, многое ещё предстоит сделать своими руками.
Среда должна быть не только развивающая, но и развивающаяся. При любых обстоятельствах предметный мир, окружающий ребенка, необходимо пополнять и обновлять.
Среда должна быть не только развивающая, но и развивающаяся. При любых обстоятельствах предметный мир, окружающий ребенка, необходимо пополнять и обновлять.
