Презентация, доклад портфолио учителя начальных классов

2011 год

лет
Категория: высшая
квалификационная категория, 2010 год

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА УЧИТЕЛЯ

Пряничникова Светлана Николаевна

интеграцию предметов, предотвращает предметную разобщённость и перегрузку учеников, опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной.

год
3-й этап- результативный 2009-2010 год

тема:

«Формирование техники чтения и приёмов понимания текста – правильного типа читательской деятельности»

учителя 10 уч
Требуют особого внимания 4 уч

Психологическая
Направление на знания 15 учащихся
Направление на отметку 5 учащихся
Одинаковое направление 8 учащихся

текста

от него переориентации его деятельности на новые педагогические ценности.
Сегодня учитель поставлен в такие условия, когда овладение навыками грамотного читателя выступает обязательным условием его формирования как педагогического субъекта согласно новой методологии образования.
Свою работу стараюсь строить в ногу со временем, совершенствовать учебную и воспитательную деятельность, овладевать новыми технологиями.
На уроках литературного чтения использую новые подходы:
*проблемно-диалогическое обучение
*технологию формирования типа правильной читательской деятельности
*технологию оценивания образовательных достижений
*информационно-коммуникативную технологию
Использование новых технологий на уроках повышает уровень учебной мотивации

Новые педагогические технологии на уроках

«Мисс ГИБДД»

обучение (Доклад на РМО, 2008),
Применение новых педагогических технологий на уроках литературного чтения (Педагогический совет школы, 2009),
Результаты работы детей на уроках литературного чтения, русского языка, математики, окружающего мира по программе «Школа 2100» (Отчёт на ШМО, 2010)

– 2008), 80%(2009 – 2010 )
Успеваемость 100% 100%

ПО ТЕХНИКЕ ЧТЕНИЯ

 
 

готовность к нравственному выбору и быть ответственным за свои мысли, слова и поступки;
- развивать на практике навыки служения обществу

Воспитывать самостоятельность в суждениях, чувство сопереживания друг за друга, уважительное отношение друг к другу

Уметь определять свою жизненную позицию

Конструктивно решать разные вопросы соответственно нравственным нормам

Выстраивать доброжелательные отношения к себе, к людям и окружающему миру

Главная цель воспитания - человек-личность

Способствовать осознанию каждым учеником своего внутреннего мира и осмыслению своей индивидуальности

Ученик

Учитель

+

Родители

среди начальных классов по итогам воспитательной работы в 3 ч.
2009-2010 учебного Года,
3 место в районном конкурсе «красный, жёлтый, зелёный»,
3 место в районе среди учащихся в детском четырёхборье,
3 место в школе в конкурсе «Лучший портфолио»
Грамота участника регионального конкурса «спасение на пожаре»,
Свидетельство участника международного форума «арт-город»
ы