Презентация, доклад Портфель достижений обучающегося в системе контрольно-оценочной деятельности

137
Усикова Лилия Васильевна

накопительной системы оценки.

собрание работ и результатов, которые показывают усилия, прогресс и достижения ученика в разных областях, а также самоанализ учеником своих текущих достижений и недостатков, позволяющих самому определить цели своего дальнейшего развития.
Портфолио призвано дополнить традиционные контрольно-оценочные средства.

между родителями, педагогом и ребенком.

Ученики младших классов при оформлении портфолио не смогут обойтись без помощи учителя и родителей.
Их помощь должна заключатся в постоянном побуждении ребенка проявлять инициативу и самостоятельность в заполнении данных. Таким образом, он сможет производить оценку своих достижений и возможностей, формировать личное отношение к полученным результатам.

ученика
должен быть
зафиксирован"

не несет идеи соперничества между детьми, а помогает каждому индивидуально развивать свои таланты.

- хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче, придумать что-то свое, оригинальное.

для ребенка.

о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.

рассказ о своей семье.

Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы. Важно чтобы на ней были отмечены опасные места (пересечения дорог, светофоры).

же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.

по принципу "мне нравится..., потому что...". Также неплох вариант с названием "Школьные предметы". При этом ребенок может высказаться о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для себя.

наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения, творческими работами.

отнести к общественной работе.
Оформлять этот раздел желательно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему.

стихи.
Если выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию.
Родителям необходимо предоставить полную свободу ребенку при наполнении этого раздела!

аттестационные ведомости.
Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а, например, в хронологическом порядке.

часто. Ничто так не повышает самооценку ребенка, как положительная оценка педагогом его стараний. Например: "Принял активное участие в подготовке к внеклассному мероприятию «День Матери". Выучил и великолепно рассказал стихотворение. Самостоятельно подготовил стенгазету, при этом привлек к оформлению своих товарищей."

портфолио, без помощи родителей ему не обойтись.
Но по мере того, как он взрослеет эту помощь надо сводить к минимуму.
Старайтесь с самого начала построить работу ребенка таким образом, чтобы он сам прикладывал определенные усилия к формированию портфолио.

принципы достоверности самооценки (чтобы она не была завышена или занижена).
Просмотр портфолио другими учениками разрешается только с ведома и согласия ученика, которому принадлежит портфолио.
Страницы портфолио должны быть красиво оформлены, ребёнок должен понимать важность внешнего вида документа.

выводы о: