Презентация, доклад Подвижная игра Птички и кот (по мотивам декоративных росписей)

№ 72 г. Новосибирска

проводить в период действия лексических тем, относящихся к декоративному творчеству.

Подготовка к восприятию игры:
– проведение ООД в соответствии с лексическими темами по декоративному творчеству.
– проведение индивидуальных, групповых и фронтальных бесед в соответствии с данными лексическими темами.

закрепить представления об элементах декоративной росписи разных видов.

Задачи игры:
 развитие общей моторики; зрительного внимания; оптико-пространственных представлений; координации речи, движения и речевого дыхания; терпения и быстроты реакции; переключаемости; развитие творческих способностей.
учить детей различать 5 видов птиц, принадлежавшим разным росписям и соотносить их с декоративным узором.

Материал:
 шапочка кота филимоновской росписи, медальоны с изображением птиц различных декоративных росписей: гжельских, дымковских, хохломских, городецких, мезенских. Карточки для домиков птиц.

дети становятся птичками. Кот «живет» в своем домике (стульчик, птички «живут» в своих домиках (обручи, стульчик), в зависимости от принадлежности к виду росписи. Домики находятся напротив друг друга, на расстоянии 5 — 6 метров.
Кот читает стихотворение, выполняя движения по тексту:
Я — красивый рыжий кот
У меня — пушистый хвост
Птичек очень я люблю,
Их ловлю, ловлю, ловлю.
Затем кот садится на стульчик (в домик), «засыпает».
«Птички», сидя в домике, поют коту колыбельную песенку:
Спи, усни, спи, усни.
Кот пушистый, спи — усни.
/можно спеть на любую знакомую спокойную (колыбельную) мелодию или придумать вместе с детьми новую/
Затем, «птички» вылетают из своих домиков-гнёздышек двигаются к домику кота, собирая корм с земли или просто плавно двигаясь.
Неожиданно звучит удар в бубен, «кот» просыпается и начинает догонять «птиц». «Птички» стараются убежать в свои домики.
Котом становится пойманный ребенок или выбирается как в начале игры.