Презентация, доклад по здоровьесбережению Сказкотерапия

комбинированного вида «Теремок»

Воздействие сказкой с целью
коррекции и развития,
терапия сказочной обстановкой, в которой могут проявляться потенциальные части личности.

детей;
сложности во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками;
проблемы в психофизическом и эмоциональном развитии ребенка;
отсутствие системы самооценки, самоконтроля и уверенности в себе.

развития.

познавательной деятельности;
выявление и формирование творческих способностей;
развитие способности преодолевать трудности и страхи;
развитие традиции семейного чтения, совместного творчества детей и родителей, укрепление отношений между ребенком и родителями;
знакомство родителей с влиянием сказкотерапии на развитие детей.

сентябрь 2016 - май 2018.

платочный, конусный, плоскостной, теневой);
костюмы к сказкам;
сюжетные картинки, мнемотаблицы;
дидактические игры, лото;
пазлы по русским, башкирским народным и авторским сказкам;
кубики «Русские народные сказки»;
конструктор «Теремок»;
домино «Сказки»;
развивающая игра « Любимые сказки»;
иллюстрации к сказкам;
раскраски по сказкам.

2016 - май 2018 г.

родителей, диагностика детей.
Основной: проведение ООД, консультаций, работа студии актерского мастерства «Улыбка», родительского клуба «Растем вместе!», составление памяток, обогащение предметно-развивающей среды.
Заключительный: обобщение результатов работы, итоговая диагностика детей и анкетирование родителей.

деятельность.

и праздникам;
анкетирование родителей «Сказка в вашей семье»;
консультация «Сказкотерапия как средство снятия детской тревожности»;
выставка рисунков детей и родителей «Наши любимые сказки», «Зимняя сказка»;
выставка совместных поделок «Сказка своими руками», «Мастерская Деда Мороза», «Дары осени»;
заседание родительского клуба «Растем вместе!» на тему «Сказка и дети».

саморегуляции;
понимание общественного смысла нравственной нормы;
усвоение детьми социальных форм выражения чувств, проявления заботы, сочувствия, взаимопонимания;
- формирование способности к успешному разрешению проблемных ситуаций;
- развитие коммуникативных качеств личности.

в сфере здоровьесбережения дошкольников. Методическое пособие. Издательство ИРО РБ, Уфа 2013.
 2. Доронова Т. «Что за прелесть эти сказки»Обруч.: Образование, ребенок, ученик. – 2010 - №3. –с.5-7.
3. Р.М.Ткач Сказкотерапия детских проблем. СПБ.: Речь, 2010.
4. Тренинг по сказкотерапии. Сборник програм по сказкам под редакцией Т.Д.Зинкевич-Евстигнеевой – СПБ.: Речь, 2007.
5. Погосова, Н.М. Погружение в сказку. Коррекционно-
развивающая программа для детей / Н.М. Погосова. – СПб.: Речь; – М.: Сфера, 2008.
6. Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду.
Примерные планы и конспекты занятий / Под ред. Т.С. Яковлевой. – М.: Школьная пресса, 2006.
7. Вологодина Н.В. Сказкотерапия, или как стать победителем. –Ростов-на Дону.: Феникс, 2006.